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17秋福师《小学德育理论》在线作业二

一、单选题

1、D2、C3、D4、B5、D

一、单选题（共15道试题，共30分。）V1.人生观、世

界观已初步形成是在哪一年龄阶段（）

A.幼儿期

B.儿童期

C.少年期

D.青年初期

正确答案：D

2.学生一时失足犯了严重的错误，也要坚持说服教育，启

发其认识和改正错误，这是根据（）

A.发扬积极因素，克服消极因素原则

B.集体教育与个别教育相结合原则

C.说理疏导与纪律约束相结合原则

D.教育影响的一致性和连贯性原则

正确答案：C

3.下面不属于班集体德育工作基本要求的是（）。

A.全面负责、全面安排

B.面向全班，照顾个别

C.善始善终，循序渐进

D.评定学生操行

正确答案：D

4.少年期人格开展的特点是（）。

A.幼稚性

B.动荡性

C.成熟性

D.自发性

正确答案：B

5.个别教育的对象是（）。

A.专指后进生

B.专指特殊学生

C.不包孕优良生

D.既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生

正确答案：D

6.决定了德育内容的针对性和灵活性的是：

A.社会政治经济制度

B.德育目标

C.受教育者思想品德发展水平

D.当前形势和学生的头脑实际

正确答案：D

7.现代德育在德育方法上（）

A.更侧重于教育者施教传道的方法

B.只强调受教育者受教修养的方法

C.强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一

D.施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一

正确答案：C

8.德育评价也是教育者进行教育的手段，受教育者根据评

价标准进行自我评价的过程，就是接受教育的过程，这表明德

育评价具有何种功用（）。

A.信息反馈功能

B.管理功能

C.教育功能

D.研究功能

正确答案：C

9.（）阶段的德育重点内容是较系统的社会公德，“五爱”

国民公德，社会主义人道主义和纪律教育，同时进行个人主义

教育，和社会主义民主，法制和科学人生观，世界观的发蒙教

育，还要在进行升学和就业指导的同时，适当进行发蒙性的社

会主义共同理想教育。A.小学

B.初中

C.高中

D.大学

正确答案：B

10.小学教育阶段德育内容的重点是（）。

A.个人主义教育

B.社会主义民主和法制教育

C.社会公德、“五爱”国民公德教育和文明行为惯培养

D.科学人生观教育

正确答案：C

11.德育过程的实质是（）。

A.将学生的思想品德认识转化为品德行为

B.提高学生自我教育、自我修养的自觉性

C.提高学生对客观世界的认识

D.教育者将一定社会的头脑道德规范转化为受教育者个体

的头脑人格正确答案：D

12.下面不属于班集体德育工作基本要求的是（）。

A.全面负责、全面安排

B.面向全班，照顾个别

C.有始有终，循序渐进

D.评定学生操行

正确答案：D

13.哪种活动有益于调动学生的主动性、主动性，培养学

生自己教育自己的能力（）。A.社会理论活动

B.XXX、少先队和学生会组织的活动

C.课外活动和校外活动

D.各科讲授

正确答案：B

14.在个人中显上风的为大多数人所赞同的言论和意见就

是（）。

A.班风

B.集体舆论

C.传统

D.个人纪律

正确答案：B

15.课外活动和校外活动的最基本的组织形式是：

A.大众性活动

B.小组活动

C.个人活动

D.集体活动

正确答案：B

三、判断题（共20道试题，共40分。）V1.学生品德的

形成过程是知、情、意、行的培养过程。

A.错误

B.正确

正确答案：B

2.当代中国