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《失去了的书桌冯骥才》阅读答案（附评分

细则）(2)

《失去了的书桌冯骥才》阅读答案

文章来自：xx

失去了的书桌

冯骥才

①我有张小小的书桌。它又窄又矮，破旧极了。在外人

眼里简直不成样子。上边的漆成片地剥落下来，残余的漆色

变得晦暗发黑，连我自己都认不准它最初是什么颜色。桌面

又满是划痕、硬伤，还有热水杯烫成的一个个套起来的深深

浅浅的白圈儿。别看它这份模样，三十年来，却一直放在我

的窗前，我房间透进光来的地方，每当坐在小桌前就有一种

心旷神怡的感觉。我搬过几次家，换过几件家具，但从来没

有想到处理掉它……

②记忆里，幼时的事，都是穿不成串儿的珠子。这珠子

却在记忆的深井的底儿滴溜溜、闪闪发光地打转，很难抓住

它们——

③我把“人“字总误写成“入”字，就在这桌上吧!

④我一排排地晾干弹弓子用的小泥球儿，就在这桌上吧!

⑤我在小木板上钉钉子，就在这桌上吧！

⑥这些只有我才知道的故事，早已融进往昔岁月中的童

年生活。为此，我为此，我很少用湿布去拭抹它。

⑦只有一次例外。那是我上小学四年级时。我前排坐着

一个女同学，十分瘦弱。她年龄与我一般大，个子却比我矮

一头。两条短短的黄辫儿，简直是两根麻绳头。一天，上语

文课，我没听讲，却悄悄把眼前的两条黄辫子拴在这女同学

的椅子背儿上。正巧老师叫她回答问题，她一起身，拴住的

辫子扯得她头痛得大叫。我的语文老师姓李，瘦削的脸满是

黑胡茬，连脸颊上都是。一副黑边的近视镜混淆了他的眼神，

使我头次见到他时以为他挺凶，其实他温和极了。他对我们

调皮的忍耐限度比别的老师都大。但不知为什么，那天他好

厉害，把我一把拉到课堂前，叫我伸出双手，狠狠打了十多

板子。他真生气呢!气呼呼地直喘，什么话也说不出来了，

只只指指着着门瞪圆门瞪圆眼对我眼对我吼道：吼道：走!快走快走我离开了课

堂，一路跑回家。我手疼倒没什么，但当众挨打受罚，我的

自尊心受不自尊心受不了。了。于于是，我眼是，我眼泪汪汪地泪汪汪地在在桌桌上上写写了了李老师

是是狗狗几个字。我写得那么痛快和解气，好像这几个字

给给我我报报了了什么什么仇仇似的。这几个字就相当威风地在我

桌上保留了好长时间。

⑧在表的滴答声中，在上下课的铃声中，在雨和雪轮番

交替地敲打窗子声中，我长大起来。事也懂得多了。桌上那

几个字却不那么神气了。反而怕被人瞧见，似乎成了一种不

光彩、甚至是耻辱的污迹，我带着一种说不清是对李老师，

还是对长大后再也遇不到的那个瘦弱的女同学的愧疚心情，

用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹下去。

⑨真奇怪!字儿抹掉了，好像心里干净了一些。

⑩有一天我画画。画幅大，桌面小。不得不把一半画纸

垂到桌下，先画铺在桌面上的一半；待画得差不多时，再拉

上纸来画另一半。这样就很难照顾到画面的整体感，我画得

那么别扭，真急了，止不住愤愤地骂道：

⑾⑾真该死，这破桌子真该死，这破桌子

⑿它听着，不吭一声。等我画好了画儿，张挂起来；画

面却意外地好。我十分快活，早把桌子忘在一旁。它呢?依

然默默旁立。它就是这样与我为伴，好像我不抛掉它，它就

一心而从无二意地跟随着我。

⒀我过去的生活的一切，无论是快乐和幸福的，还是忧

愁和不幸的，都留在桌上了。哪怕我忘了，它也会无声地提

醒我。

⒁它就摆在我窗前。从窗子透进的光笼罩着它。我窗外

是一棵大槐树的树冠。这树冠摇曳婆娑的影子总是和阳光一

起投照在我这小小的桌面上。

⒂每当这树冠的枝影间满是小小的黑点点时，那是春

天；黑点点儿则是大槐树初发的芽豆豆。这期间，偶尔还有

一一种俗名叫做种俗名叫做绿叶绿叶儿儿的候鸟，在枝间伶俐地蹦跳的

影子出现在桌面上。夏天来了，树影日浓，渐渐变成一块阴

凉，密密实实地遮盖住我的小桌。等到这块厚厚的阴凉破碎

了，透现出一些晃动着的阳光的斑点儿时，秋风还会把一两

片变黄的叶子吹进窗；像几只金色的小船，落在我这如同无

风的水面一般平光光的桌面上。随后该关窗子了，玻璃蒙上

了薄薄的水蒸气。那片叶无存、光秃秃、只剩下枝丫的树影，

便像一张朦胧模糊的大网，把我