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自闭症儿童的预后(大全5篇)
第一篇:自闭症儿童的预后
自闭症儿童的预后佛山启扉――林家齐
在我从事自闭症疗育工作以来,我接受了数百位家长的咨询,然
而在接受这么多家长的咨询过程中,我发现他们最最关心的问题便
是――他们家的孩子通过干预后能否完全康复?
我的回答是:从理论上来讲是不可能的!(这是每位家长都不愿
意接受的答案。)当然,理论与实际是有一定差距的。虽然我们没有
办法让孩子百分之百康复,但是我们可以让孩子尽可能的接近正常。
而且,由于患儿存在着个体差异,所以他们的预后也会有所不同。
那么,自闭症儿童的预后与哪些因素有关呢?
一、患儿的患病严重程度
虽然他们都是自闭症患者,但是他们依然存在着个体差异;他们
虽然都有相同的障碍或特征,但这些障碍或特征的表现形式却不完全
一致。比如:同样存在语言交流障碍;患儿甲可能根本就没有口语;
患儿乙出现鹦鹉学舌式语言;患儿丙虽然可以回答你的提问,但很少
有主动语言等等。患儿甲从“完全没有口语”发展到能像患儿丙那样
“虽然可以回答你的提问,但很少有主动语言”,这本身就需要一个
过程。结论是:在同样的条件下,患儿甲的预后要比患儿丙差!
还有一种情况,据我多年工作在第一线的观察,有一部分孩子在
三周岁或六周岁左右,会有一个自我改善的过程。
二、干预的时机
专家认为:自闭症儿童的最佳干预时机在三到六岁左右。也就是
说:同一个孩子,在相同的条件下进行干预,他的预后由占有最佳干
预时机的时间长短决定。
三、干预的强度
在相同的前提下,患儿每天接受一小时的干预与接受三小时的干
预效果不一;最理想的干预强度是――随时随地、无时无刻的。
四、干预者的水平高低
干预者包括专业人员与患儿家长,他们由于生活条件、文化水平、
思维模式、心理素质、专业知识以及教学经验的不同,决定了他们的
干预水平。我个人认为:有效果比有道理更重要!我们要善于学习、
总结经验、分析、创新,找到开启孩子封闭心扉的金钥匙!
五、干预的模式
不同的干预模式也将决定干预的效果,所以,应该根据患儿的具
体情况,在不同的发展阶段采用不同的干预模式。
六、家庭教育良好的家庭教育是儿童身心健康成长所必不可少的
因素之一。家庭教育是不可忽略的,它是学校和社会都不可能代替的
一部分。自闭症的干预,在家庭中:技能的复习巩固、知识的泛化、
方法的迁移和更多延续等等,都是专业机构无法代替的。
七、家长的心态
家庭中父母的态度和信心对于自闭症儿童的干预效果来说,起了
决定性的作用。家长的心态正确与否,不但会影响自闭症儿童的家庭
教育,同时也将影响专业机构疗育工作的开展!
八、家庭资源
社会是现实的,“家有星儿”――对一个家庭来说就是一场灾难。
家长除了要承受各方面的心理压力以外,还要承受巨额的训练费用。
目前在珠三角这样经济繁荣的地方,也有不少家庭由于承受不了巨额
的训练费用而放弃对孩子的治疗。
九、社会资源
政府对自闭症的了解及关注、对自闭症人士及其家庭的支援;人
们对自闭症的认识及对自闭症人士的理解和接纳等等,也将决定自闭
症儿童的预后。
以上,是一些决定自闭症儿童预后的一些因素;在这些因素中,
有些是我们可以把握的,有些是我们无法改变的。在了解了这些因素
之后,我建议各位家长尽快调整好心态,尽可能地把握好每个能影响
干预效果的因素,做好准备,迎接一场前所未有的挑战!我们要做的
不是沉迷在痛苦之中,孩子得了自闭症,这是无法改变的事实。逃避
现实――绝对不是最佳的办法!让我们共同努力,挑战自闭症;为战胜
自闭症而努力吧!
2007年12月22日凌晨
第二篇:自闭症儿童游戏集锦
·小魔术
·齐心协力(张燕)
两个人背靠背两手臂相挽夹着装有半瓶水的瓶子横着前进,一个
人(就是当木桩子)站在对面,两人靠背部力量绕过那个人,不能掉,
掉了从来,回来以后立刻给下一组队友,计时看用时长短,用时最短
的胜利!
·终极进化(张燕)
分为鸡蛋,鸡,凤凰,人四个等级。随机在人群里找人剪刀石头
布,赢了进一个等级,输了退一个等级,一直输就一直是鸡蛋!(鸡
蛋蹲着有鸭子步,鸡半蹲着飞,凤凰站着挥动手臂,人直立,要保持
自己的动作),规定时间到了以后找到各自队伍,沦
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