《金属资源的利用和保护》第2课时导学案（原卷版）.docxVIP

《金属资源的利用和保护》第2课时导学案（原卷版）

《金属资源的利用和保护》第2课时导学案（原卷版）

文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容

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课题3金属资源的利用和保护

第２课时金属资源的保护

一、学习目标

1．了解金属锈蚀的原因和条件；

2.知道防止金属锈蚀的措施和方法;

３．知道废旧金属对环境的污染，认识回收废旧金属等金属资源保护的重要性。

二、学习重难点

重点：①铁锈蚀的条件及其防护;

②合理利用金属资源的意识。

难点：铁钉锈蚀条件及其防护措施的探究。

三、学习过程

【知识回顾】

1.写出氧化铁的化学式()；氧化铝（)。

2.缓慢氧化的特点是进行很慢，不易察觉,缓慢氧化的例子很多，例如、食物的腐烂、、农家肥的腐熟等。

３.铝制品耐腐蚀的原因是,用化学方程式表示为。

【课堂引入】

人类社会为金属的腐蚀付出了巨大的代价。据不完全统计，世界各国每年因金属腐蚀所造成的经济损失占国民生产总值的2%～４%，全世界每年因金属腐蚀造成的损失超过７000亿美元,这是一个惊人的数字。

【自主探究】

1.铁生锈的条件:铁与空气中的＿＿____＿___、__＿＿＿_＿_＿_等发生化学反应。

２.铁锈的主要成分是______＿_＿_。

3.防止铁制品锈蚀的建议：①保持铁制品表面洁净__________;②在铁制品表面涂一层保护膜（＿____＿＿__＿、_＿＿____＿__、____＿＿＿___等);③改变铁的组织结构，制成_＿＿＿_＿_＿__，如不锈钢。

4．保护金属资源的途径:(1)防止金属_____；(2）金属的______＿＿＿_；(3)有计划、合理地开采矿物；(4）寻找金属的替代品。

【合作探究】

一、铁制品锈蚀的条件

1.实验探究：铁制品锈蚀的条件

操作

现象

分析

结论

试管Ⅰ:试管中放一铁钉，注入蒸馏水,一半在水中,一半在空气中

试管Ⅱ:试管中放一铁钉,注入蒸馏水至完全浸没，并在水面上方滴几滴植物油

试管Ⅲ：试管烘干，放一铁钉，在试管口放置棉花和干燥剂，用橡皮塞塞紧试管口

２.交流与讨论：

①试管Ⅱ中为什么要用煮沸过的蒸馏水,且要加入植物油?

②铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用。铁锈是否也能保护里层的铁呢?

③为了使月饼保鲜,月饼包装盒中常常放入一小袋黑色铁粉，其主要作用是什么?

④比较吐鲁番和海南岛两地,铁生锈相对较慢的地区是?说明理由。

3.结论:铁制品锈蚀的过程,是铁与空气中的等发生化学反应的过程。

【练一练】下列实验中，铁片最容易发生锈蚀的是（)

Ａ． B．

Ｃ.? Ｄ.

二、防止金属生锈的方法

１.根据铁生锈的条件，你对防止铁制品锈蚀有什么建议？

2.防止铁制品生锈的具体方法：

①保持铁制品表面的＿__＿__＿__＿_____＿_＿__；

②“穿外衣”在金属表面涂一层__________，如:刷油漆、涂油、镀上一层耐磨、耐腐蚀的金属铬、高温灼烧金属、进行“烤蓝”处理等；

③“强体质”改变铁的组织结构，制成_＿_＿＿____＿，如不锈钢。

3．自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取什么防锈措施？