幼儿园开展“小故事，大家讲”创意主题活动方案教案策划.docVIP

?一、教案策划概述

幼儿园开展“小故事，大家讲”创意主题活动方案教案策划

活动目的：通过开展“小故事，大家讲”创意主题活动，培养幼儿的口头表达能力、创造力和想象力，增进幼儿之间的交流与互动，提高幼儿的自信心和勇气。

活动对象：幼儿园中班和小班的学生

活动时间：每学期开展2-3次，每次活动时长为30分钟

二、活动准备

1.准备一些故事书籍，包括传统故事、童话故事、动物故事等，供学生们选择和阅读。

2.准备一个宽敞的场地，可以容纳所有参与活动的学生和教师。

3.准备一些小道具、头饰等，用于故事表演和角色扮演。

4.准备一个计时器，用于控制每个学生讲故事的时间。

三、活动流程

1.开场介绍：教师向学生介绍活动的目的和规则，引起学生的兴趣和好奇心。

2.故事选择：学生自由选择一本喜欢的书籍，阅读并准备讲故事。

3.故事分享：学生依次上台，用自己的语言讲述故事，可以加入自己的想象和创意。

4.故事表演：学生可以选择一个角色进行故事表演，可以使用道具和头饰，增加活动的趣味性。

5.互动环节：学生之间可以互相提问、回答，增加学生之间的互动和交流。

四、教学目标

1.培养幼儿的口头表达能力，提高学生的语言组织能力和表达能力。

2.培养幼儿的创造力和想象力，鼓励学生用自己的思维和观点来讲述故事。

3.增进幼儿之间的交流与互动，培养学生的合作意识和团队精神。

4.提高幼儿的自信心和勇气，鼓励学生在众人面前表达自己的想法和感受。

五、教学资源

1.故事书籍：提供多种类型的故事书籍，包括传统故事、童话故事、动物故事等，以满足学生的不同兴趣和需求。

2.道具和头饰：准备一些小道具和头饰，用于故事表演和角色扮演，增加活动的趣味性和生动性。

3.计时器：使用计时器来控制每个学生讲故事的时间，确保每个学生都有机会表达自己。

4.教学PPT或黑板：用于展示故事情节和关键词汇，帮助学生更好地理解和表达。

5.教学指导书籍：提供相关的教学指导书籍，以便教师参考和借鉴。

六、教学方法

1.互动式教学：通过问答、讨论等方式，引导学生积极参与故事分享和互动环节，提高学生的表达能力和交流技巧。

2.情境教学：设置故事表演的情境，让学生亲身体验和感受故事中的角色和情节，提高学生的理解和表达能力。

3.任务驱动教学：分配不同的角色和任务给学生，引导学生通过合作和交流完成任务，培养学生的团队合作和沟通能力。

4.激励评价教学：对学生的表现进行积极的评价和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心，促进学生的自主学习和发展。

七、教学评价

1.过程评价：观察学生在活动中的参与程度、表达能力和互动情况，评价学生的表现和进步。

2.成果评价：评估学生讲故事的内容、语言表达和创意发挥，对学生的成果进行评价和反馈。

3.自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在活动中的表现和收获，促进学生的自我认知和自我提升。

八、安全与纪律

1.确保活动场地的安全，移除一切可能造成伤害的物品，保证学生的安全。

2.在活动开始前，对学生进行纪律教育，强调活动的规则和要求，引导学生遵守纪律。

3.教师要密切观察学生的行为，及时制止不安全或不符合活动要求的行为，确保活动的顺利进行。

九、教学拓展

1.组织学生参观图书馆或者书店，让学生有更多的机会接触故事书籍，培养学生的阅读兴趣。

2.邀请故事的作者或者专业讲故事的人来学校进行分享和表演，让学生感受故事的魅力和专业讲解的水平。

3.组织学生参加故事演讲比赛或者故事剧团的演出，提高学生的表达能力和表演技巧。

十、教学反思

重点和难点解析

一、教案策划概述

重点：活动目的的设定，活动对象的选择，活动时间的安排。

难点：如何确保活动目的与教学目标相一致，如何根据活动对象的特点设计活动内容，如何合理安排活动时间以保证活动效果。

二、活动准备

重点：故事书籍的选择，活动场地的准备，道具和头饰的准备。

难点：如何根据学生的兴趣和认知水平选择合适的故事书籍，如何创造一个宽敞且安全的活动场地，如何准备丰富多样的道具和头饰以激发学生的想象力。

三、活动流程

难点：如何引导学生选择适合自己的故事，如何提供有效的分享和表演机会，如何设计互动环节以促进学生之间的交流，如何给予学生公正且鼓励性的评价。

四、教学目标

重点：培养学生的口头表达能力，创造力和想象力，增进学生之间的交流与互动，提高学生的自信心和勇气。

难点：如何设计活动以有效地培养学生的口头表达能力，如何激发学生的创造力和想象力，如何通过活动增进学生之间的交流与互动，如何通过活动提高学生的自信心和勇气。

五、教学资源

重点：故事书籍，道具和头饰，计时器，教学PPT或黑板，教学指导书籍。

难点：如何选择和利用合适的教学资源以支持活动的顺利进行，如何有效地利用教学资源以提高学