会计实务竞赛标准.docVIP

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会计实务竞赛标准

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2011年保定市中等职业学校技能大赛

会计电算化专业竞赛标准

一、竞赛项目

会计实务

二、组队要求

每个代表队均由3名参赛队员组成,每个代表队设指导教师1人,每所学校设领队1人。??

各代表队以3人为单位计算团体成绩。团体成绩为各代表队参赛选手个人成绩之和。

三、竞赛形式

选手个人总成绩按四项比赛内容实际成绩的一定权重折算。其中:会计电算化权重为50%,点钞权重为15%,翻打传票权重为15%,专业理论占20%

(一)理论知识

理论考试,时间60分钟,根据高等教育出版社现行中等职业教育教材,参考《计算机基础知识》(WINDOWSXP、office2003、网络、计算机病毒等基础知识)、《会计电算化》(用友t3版)、《基础会计》(第三版)、《企业财务会计》(第三版)等相关教材。

(二)技能操作

1、会计电算化比赛。时间:180分钟,模拟一家制造业企业某年度一个月的经济业务资料,执行财政部最新颁布的《企业会计准则》(2006年)和现行税法,运用记账凭证核算形式,完成30-40笔经济业务的会计核算。竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产业务处理须在相应的模块中完成。

2、翻打传票比赛,时间:10分钟,每20组数据为1题,每题20分,不得漏题和跳页。比赛成绩由设备系统自动评定。

3、点钞比赛采用佰元面额练功券。时间:5分钟,单指单张以整把形式进行,多指多张以散把形式进行,持钞采用手持式或手按式均可,不得采用扇形点钞手法,比赛一律以坐姿进行。单指单张点验数为100张的无设错把次,动作要求为:起把、点数、扎把、拆把、盖章等;点验数不是100张的设错把次,动作要求为:起把、点数、标注差错、盖章等。不得跳把、甩把和串指;扎把要求扎两圈。比赛成绩由裁判人员现场评定。

4、参赛选手完成比赛项目后,将资料和工具整齐摆放在操作平台上,经工作人员清点后方可离开赛场,离开赛场时不得带走任何资料(包括草稿纸)。

5、比赛过程中出现设备或软件故障等问题,应提请分项裁判长确认原因。分项裁判长请示总裁判长同意后,可将该选手大赛时间酌情后延。

6、比赛开始后,非工作人员一律不得进入比赛场地。

四、竞赛规则

1、参赛选手需提前30分钟抵达赛场,凭参赛证、学生证和身份证(或带有照片的户籍证明)(三证必须齐全)在赛场工作人员引导下进行赛前准备。进入赛场后,将证件放在桌子指定位置,禁止携带任何通讯设备及与竞赛无关的电子设备。会计电算化比赛选手迟到15分钟取消竞赛资格;翻打传票、点钞比赛和理论考试一经开始,迟到选手不得入内。

期末业务

银行对账、转账定义、转账生成。

掌握银行对账、期间损益转账定义与转账生成的方法,理解并掌握对账与结账的内容及方法。

15分

套用报表模板,生成会计报表。

掌握报表编制的方法,能正确套用报表模板生成报表,掌握调整公式的方法。

工资与固定资产

工资系统初始化设置,特别是工资项目中基本公式的设置;日常业务处理、期末业务处理。

掌握本系统的操作流程,并熟练掌握日常业务处理、工资分摊及期末处理的相关内容。

13分

固定资产系统初始设置,录入固定资产原始卡片,日常业务处理、期末业务处理。

掌握本系统操作流程,熟练掌握系统的初始设置、日常业务处理及期末业务处理的相关内容。

12分

第二部分翻打传票比赛细则

一、比赛内容

采用专用输入设备和用具翻打传票。比赛传票采用规格长约19厘米,宽约8厘米的70G规格书写纸,用4号手写体铅字印刷,每本传票共100页,每页五行数,由四至九位数组成。其中四、九位数各占10%,五、六、七、八位数各占20%,都有两位小数;页内依次印有(一)至(五)的行次标记,设任意20页的20个数据(一组)累加为一题,0――

二、比赛形式与要求

比赛使用的计算工具:采用爱丁数码公司翰林提专用输入设备,限时不限量。

成绩呈现方式:由翰林提专用输入设备系统自动生成比赛成绩。

三、比赛规则

(一)比赛设现场裁判若干名,计时员1名。

(二)选手使用组委会统一提供的传票、铁制文件夹子及爱丁数码翰林提输入设备。

(三)赛前各代表队领队抽签决定选手比赛场地与选手座位号。

(四)参赛选手凭参赛证、身份证进入赛场。

(五)比赛前选手按主裁判要求检查、整理传票,在翰林提系统中选择比赛题库。

(六)比赛按翰林提系统随机选择的题库进行,每任意20页传票指定题号的数字累加为1题。如:P1——P20(一)是指从第1页开始计算直到第20页每页中编号为(一)的数据累加得出结果。

(七)完成一题20笔数据(一组)的输入,选手根据系统提示的下一题起始页号和题号完成下一题(一组)的录入。

(八)对于比赛时间到但没能完成一题(一组)全部20个数据的,系统自动根据选手实际完成的正确录入数据计算小分。

(九)比赛按规定页号、题号输入

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