驻马店市确山县2022-2023学年七年级上学期期末历史试题.docx

2022—2023学年度上期期末素质测试题

七年级历史

一、选择题（每小题1分，共20分）

1.下图为距今5300年的牙雕蚕，出土于河南郑州。该遗址不远处还出土了同时期的丝帛。专家推测此遗址为黄帝时代的都邑。据此可知

A.我国的早期人类起源于河南 B.河南郑州是夏朝时期的都邑

C.黄帝在此地击败了炎帝部落 D.嫘祖缫丝的传说具有可信性

2.学者考证，历史上的商族屡屡迁徙，最后一次迁徙后，定都二百多年，创造了辉煌的文明成果。这次迁徙的组织者是（）

A.商汤 B.武丁 C.盘庚 D.商纣

3.以下是一位同学制作的朝代更替示意图，其中①、②处依次应填

A.国人暴动大禹治水 B.三家分晋平王东迁

C.武王伐纣盘庚迁殷 D.武王伐纣平王东迁

4.对下列材料理解正确的是

①周王将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力。②分封制稳定了周初的政治形势，扩大了统治范围。

A.①属于历史结论 B.①说明了分封制的历史背景

C.②属于历史史实 D.②阐释了分封制的历史意义

5.下图为湖北随州出土的西周早期青铜器，其主人为随州噩侯。此青铜器有浓眉杏眼、象鼻等造型，具有南方特色。其造型整体采用“浑铸”技术，给人浑然一体的美感。这样的青铜器，只有高等级贵族墓葬才会出现。这件青铜器

①说明分封制逐步走向瓦解②制作工艺高超③具有比较典型地方特色④体现权力等级

A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

6.春秋时期，隶属于诸侯的卿大夫，纷纷篡夺诸侯国国君的权位，卿大夫手下的官员，又纷纷篡夺卿大夫的权力。这种现象反映的实质是

A.分封制瓦解 B.诸侯争霸 C.民族融合 D.国家产生

7.春秋战国时期，中原的“诸华”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。以下史实能说明该观点的有

①周襄王娶狄女为后，晋文公之母为戎女②秦穆公发兵征伐西戎，西戎国皆降服于秦

③齐桓公任用管仲为相，改革内政，训练军队④赵武灵王命令军队穿胡服短装，并训练军队骑马射箭

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

8.下图是某同学制作的某历史人物的学习卡片，你认为该人物是

A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韩非子

9.下图为湖北云梦发掘出土的战国晚期木觚[gū]。木觚上写有一段长文，记载了东方五国派谋士游说秦王停战的故事。觚文大多清晰，字体是秦隶，个别文字篆书意味较浓。该觚文可用来研究

①战国时期各诸侯国之间关系②战国后期的书写材料

③战国后期秦国文字发展情况④商鞅变法的具体措施

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

10.公元前206年，□□和□□以荥阳的鸿沟为界，中分天下，展开了长达4年的激战。象棋中的“楚河汉界”就源于此，荥阳也因此被誉为中国的“象棋之都”。文中“□□和□□”指的是

A.陈胜和吴广 B.刘邦和项羽 C.曹操与袁绍 D.刘备和曹操

11.以下表格是关于“笞刑（打板子）”记录，可以说明汉文帝和汉景帝

文帝时期

景帝时期

前167年，废除断残肢体的肉刑，用笞刑代替，规定当劓（割掉鼻子的酷刑）者笞三百。

前156年，改笞五百为三百、笞二百为一百，行刑时只准打臀部。

A重视农业 B.减轻刑罚 C.重视儒学 D.整顿吏治

12.阅读下列“西汉初期中央和封国力量对比”表。

为了解决这一问题，汉武帝采取的措施是

A.尊崇儒学 B.整顿吏制 C.颁布推恩令 D.轻徭薄赋

13.以下是某同学整理的有关汉武帝的大事年表（部分），据此可知汉武帝

时间

大事

前136年

为儒家经典《诗》《书》《易》《礼》《春秋》各置博士

前134年

兴办太学，礼聘名师教育天下学子

前124年

为博士置弟子五十人，弟子按成绩授予相应官职

A.推崇诸子百家学说 B.奉行无为而治政策

C.加强国家经济控制 D.重视儒学人才培养

14.下图所示为光武帝统治时期的施政措施，其带来的社会影响是（）

A.经济得到恢复和发展

B.消除了民族矛盾，释放奴婢，减轻农民负担

C.杜绝了贪官污吏现象，裁减官员，加强对官官吏的监督

D.导致了朝政腐败，允许少数民族内迁，缓和矛盾

15.公元144年，年仅两岁的汉冲帝即位，太后兄长大将军梁冀掌权。一年后冲帝死，梁冀主谋选立八岁的质帝。质帝不满梁冀专权，当着群臣说了一句“跋扈将军”就被梁冀毒死了。此后梁冀专权二十多年。这反映出当时

A.皇帝昏庸不理朝政 B.豪强地主控制地方

C.外戚专权把持朝政 D.宦官专权统治腐败

16.某同学阅读了一本描述古代某战役的连环画，了解到此战役为三国鼎立的局面形成奠定了基础。他阅读的连环画应是

A. B.

C. D.

17.