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第二单元海那边的故事
一、教材与图书分析
本单元教材课文都是外国文学名著《鲁滨逊漂流记》《骑鹅
旅行记》《汤姆·索亚历险记》中节选的内容，配套着整本书阅
读的“口语交际”与“写作品梗概”的习作，旨在引导学生跟随
外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界，同时从外国文学作
品的梗概中感知名著的主要内容，并能结合阅读的作品内容，交
流印象深刻的情节，立体化感受作品中的人物形象。
《鲁滨逊漂流记》（节选）首先把作品梗概呈现给学生，一
来让学生了解全书的主要内容，二来为以后的创作作品梗概提供
范例，同时借助梗概，学生能抓住全书的主要情节，对鲁滨逊这
个人物有着更为全面的认识与理解，再从节选的内容中分析鲁滨
逊的心态就有了“学习支架”。紧接着，分别借助两篇略读课文
《骑鹅旅行记》（节选）与《汤姆·索亚历险记》（节选）的学
习，立体化感受尼尔斯与汤姆·索亚的形象，从而学会从多角度
结合文学作品去评价作品中的人物，感受作品中的故事情节，激
发学生阅读外国儿童文学名著的兴趣。
针对本单元的教学目标，《语文主题学习》图书中配套安排
的，也都是外国文学作品或从中节选的内容。其中《格列佛游
1
记》也把作品梗概展现出来，旨在让学生阅读与学习了教材中
《鲁滨逊漂流记》作品梗概后，能巩固对作品梗概的认识，为后
来学习写作品梗概做好进一步的铺垫。学习感受《骑鹅旅行记》
中的作者描写的神奇之处，图书配套呈现了《尼尔斯骑鹅旅行
记》中《库拉山的鹤之舞表演大会》的内容，不仅仅让学生学会
多角度感受作品中的情节，更能让学生感受到外国文学作品的魅
力，从而激发学生阅读外国文学作品的兴趣。学习《汤姆·索亚
历险记》（节选）后，让学生们立体化、多角度结合作品分析人
物形象，图书也配套了《汤姆·索亚历险记》中其他内容的节选
部分，有效地对教材内容进行补充，达到学以致用的目的，进而
更有效地达成本单元的教学目标。
具体安排如下：
教材内容配套图书补充图书
《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》（节《海底两万里》
（节选）选）《爱丽斯漫游奇境》（节选）
《莫格里的兄弟们》（节选）
《骑鹅旅行记》（节《库拉山的鹤之舞《灰姑娘》
选）表演大会》《夜莺和玫瑰》
《渔夫和金鱼的故事》
《汤姆·索亚历险《汤姆·索亚历险《荒岛探宝记》（节选）
2
记》（节选）记》（节选）《柳林风声》（节选）
二、单元教学目标
1.学会借助作品梗概，了解名著的主要内容，并能通过阅
读整本书，初步学会写作品梗概的方法。
2.能够借助作品中的具体章节与内容，多角度评价作品中
的人物。
3.通过阅读作品，把印象深刻的故事情节与同学交流，在
交流中大胆地表达自己的感受。
4.激发学生阅读外国儿童文学名著的兴趣。
三、教学要点和课时安排
课课型教材内容拓展篇目教学要点整合
时依据
1单元预《鲁滨逊1.了解本单元学习任务，学段
习课漂流记》明确单元学习目标；目标
（节选）《骑2.理解并掌握本单元
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