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2024教科版二年级科学下册开学第一课

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024教科版二年级科学下册开学第一课

教材分析

《2024教科版二年级科学下册开学第一课》以“探索自然界的奥秘”为主题，旨在引导二年级学生初步了解科学的内涵与价值。本章节内容紧密围绕课本，选取与学生生活密切相关的自然现象和日常科学知识，如植物的生长、天气的变化等，旨在培养学生观察、思考、提问的科学素养。通过本节课的学习，学生能够对自然界产生好奇心，激发学习科学的兴趣，为后续课程打下坚实基础。同时，本节课注重培养学生的环保意识，引导他们关爱大自然，形成良好的生活习惯。

核心素养目标分析

《2024教科版二年级科学下册开学第一课》的核心素养目标着眼于培养学生的科学精神、探究能力及社会责任感。通过本课程的学习，旨在提升学生以下几方面的能力：首先，培养科学精神，使学生能够以科学的态度认识世界，尊重事实，勇于质疑，形成主动探索自然的好奇心；其次，提高探究能力，学生将学会观察、描述、分析身边的科学现象，运用简单的科学方法进行实践操作，培养解决问题的基本能力；再次，强化科学思维，学生将学会运用逻辑思维，通过比较、分类、归纳等方法，对科学现象进行合理的解释；最后，提升社会责任感，学生将理解人与自然的关系，培养环保意识，学会关爱生态环境，积极参与到保护自然资源的行动中去。这些核心素养目标的培养与课本内容紧密结合，注重学生全面发展，为他们的终身学习和适应未来社会奠定坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）认识科学的本质：引导学生理解科学是探索自然规律、解释现象的方法，强调观察、实验、思考的重要性。

-举例：通过观察植物生长的过程，学生了解科学探究的步骤，如提出问题、作出假设、设计实验、收集数据、得出结论。

（2）科学探究的基本方法：培养学生运用观察、描述、比较、分类等基本方法进行科学探究。

-举例：让学生观察不同种类的植物，描述其特点，进行比较和分类，从而了解生物多样性的概念。

（3）人与自然的关系：强调人类活动对自然环境的影响，培养学生的环保意识和责任感。

-举例：讨论人类如何影响植物生长，例如过度开发和污染，引导学生思考如何保护植物和生态环境。

2.教学难点

（1）科学探究的步骤：学生对科学探究过程中各步骤的理解和运用可能存在困难。

-突破方法：通过具体案例，如植物生长的观察，逐步引导学生理解每一步骤的意义，并提供实践机会。

（2）观察与描述的能力：学生可能难以准确、详细地观察现象并进行描述。

-突破方法：教师提供观察指导，如使用放大镜、记录表等工具，帮助学生学会如何观察和记录。

（3）科学思维的培养：学生可能不熟悉运用逻辑思维进行推理和解释。

-突破方法：通过小组讨论、问题引导等方式，鼓励学生提出假设，并用实验结果进行验证。

（4）环保意识的内化：学生可能难以将环保理念转化为实际行动。

-突破方法：设计具体的环保活动，如校园绿化、节约用水等，让学生在实践中体验环保的重要性。

本节课的教学难点与重点紧密结合课本内容，旨在帮助学生深入理解科学知识，培养科学素养，同时关注学生在学习过程中的难点，通过多种教学策略和实践活动，确保学生能够扎实掌握核心知识，提升综合能力。

教学资源

1.硬件资源：

-科学实验室

-观察用放大镜

-植物样本

-实验用的土壤、水、植物生长灯等材料

-环保活动所需材料（如种子、花盆等）

2.软件资源：

-二年级科学教材

-教学PPT

-观察记录表

-科学探究指导手册

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动软件（如ClassIn、智慧教室系统）

4.信息化资源：

-电子白板

-互联网科学教育资源（通过学校内网提供）

-科学教育视频资料

5.教学手段：

-探究式教学

-小组合作学习

-实地观察

-实验操作

-课堂讨论

-课后实践作业

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《探索自然界的奥秘》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过植物是如何生长的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索植物生长的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解植物生长的基本概念。植物生长是植物从种子发芽到成熟的过程，它是自然界生命力的体现，对我们的生活有着重要的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了植物生长在实际中的应用，以及它如何影响我们的环境。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察和实验这两个重点。对于难点部分，我会通过举