【新教材】高中物理必修一怎样求合力课件.pptxVIP

4.1怎样求合力;CONTENTS;《曹冲称象》是人人皆知的历史故事，请同学们结合下面的图片回忆故事情节，细心体会曹冲是怎样“称出”大象的重量的？采用的是什么方法？思考后，请自由发言。;G=200N

;生活中还有很多事例可以说明“几个力与一个力的作用效果相同”。观察下面的情境图片，细心体会“等效替代”的含义。;一、力的合成;二、力的合成规律;2、不在同一条直线上两个力的合成;三、实验：探究求合力的方法;（2）步骤：

②撤去F1、F2，用一个力F拉橡皮条使它沿同一直线伸长到O处，记下F的大小和方向;;;总结：力的合成方法;【例题】气球在空中受到的空气浮力竖直向上，大小为4N，同时受到水平方向的风力作用，大小为3N。求气球受到的浮力与风力的合力。;1、图解法(即力的图示法)求合力。;2、计算法求合力;;;1.如图所示，有5个力作用于同一点O，表示这5个力的有向线段恰构成一个正六边形的两邻边和三条对角线，已知F1＝10N，求这5个力的合力大小为();思考：合力是否一定比分力大？;(1)合力F一定与分力F1、F2共同作用产生的效果相同。

(2)分力F1、F2一定是同种性质的力。

(3)分力F1、F2与合力F是物体同时受到的三个力。

(4)合力有可能大于任何一个分力。

(5)合力F的大小随F1、F2之间夹角的增大而减小。;如果一个物体受两个或多个力作用，这些力都作用在物体上的同一点，或者虽不作用在同一点上，但它们的延长线相交于同一点，这几个力叫做共点力。;非共点力;3．已知两个共点力大小分别为F1＝10N，F2＝20N，则这两个力的合力可能是()

A．5NB．20N

C．35N D．40N;4.如图所示，一水桶上系有三条绳子a、b、c，分别用它们提起相同的水时，下列说法中正确的是()