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小学数学说课稿《生活中的小数》
一、教材分析：
本节学问，是在同学建立了小数的概念，（学习）了小数性质以及小数点移动引起小数大小变化的基础上进行的，包括了复名数化成小数和复名数化成低级和高级单位单名数，学校数学说课稿《生活中的小数》
。教材重在向同学渗透数学来源于生活，又服务于生活的理念，以小数在生活中的实际应用为切入点，从同学的生活阅历和学问背景动身创设情境，引导同学进行乐观的体验，从而体会到数学的内在价值。
二、说教法
这节课，在教法和学法上力求体现以下几个方面：
1、坚持以同学为主题，老师为主导，训练为主线的原则，主要采纳启发诱导的教学方
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