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托福阅读教学的反思长难句分析

摘要：托福阅读考试被认为是考生最有可能拿到高分甚至是满

分的科目，但是事实并非如此。托福阅读考试中有3大难点：

词汇、长难句和题型。这里我为大家带来了托福阅读长难句分

析，希望对大家托福阅读提分有帮助。

托福阅读的长难句往往是阻止考生获得托福阅读高分的一个拦

路虎，那么你要如何克服它呢?我认为最有效的方法就是多进行

积累，然后找到解决长难句的方法。这里我为大家带来了托福

阅读长难句分析：教学的反思的关系，希望可以帮助到大家。

托福阅读长难句分析:Thiswasjustifiedbytheviewthatreflective

practicecouldhelpteacherstofeelmoreintellectuallyinvolvedin

theirroleandworkinteachingandenablethemtocopewiththe

paucityofscientificfactandtheuncertaintyofknowledgeinthe

disciplineofteaching.(TPO9ReflectioninTeaching)结构标记：

This(主语)wasjustified(谓语)bytheviewthatreflectivepractice

couldhelpteacherstofeelmoreintellectuallyinvolvedintheirrole

andworkinteachingandenablethemtocopewiththepaucityof

scientificfactandtheuncertaintyofknowledgeinthedisciplineof

teaching(同位语从句).句子分析：本句的主句是Thiswasjustified

bytheviewthat...，表示“后面的观点证明前面的事情是合理

的”。什么观点呢?由that引导的同位语从句来作进一步的解

释，同位语从句中的谓语动词分别是couldhelp和enable，两者

由and连接，形成并列结构。词汇精记：reflective表示“反思

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的”，比如：inareflectivemood思潮起伏。intellectually有“智

力地;理智地”意思，这里表示“理智地融入到他们的角色和工作

中去”。enablesb.todosth.表示“使……能够……”，是写作可以

借鉴的词组，比如：MoneyfromherauntenabledJanetobuythe

house.阿姨给简的钱使她能够买下那幢房子。paucity作名词，

表示“缺乏”，比如：thepaucityofimagination缺乏想象力，a

paucityofinformation缺乏信息。参考译文：这一点被以下观

点证明是合理的：反思的实践可以帮助老师们更加理智地融入

到他们的角色和工作中去，并让他们在学科教学中能够应对科

学事实的缺乏和知识的不确定性。以上就是我为大家整理了托

福阅读长难句分析：教学的反思的关系，希望大家可以找到其

中的方法来攻克托福阅读长难句。最后，我预祝大家托福考试

能取得理想的成绩。