说明常识中的理 2023—2024学年统编版高中语文必修下册.docxVIP

说明常识中的“理”

——必修下册第三单元写作任务2

课例聚焦

设置情境，激趣导入

师：费孝通先生在《乡土中国》中曾提到，那些教授的孩子在课程上样样比乡下孩子学得快、成绩好，而乡下孩子在田野里反应灵敏，捉蚱蜢比城里孩子厉害。这是为什么呢？

生：因为乡下的这些孩子更熟悉田野。

师：的确，而教授的孩子则对学习更熟悉。两者所处环境不同，因此熟悉习得的知识技能就不一样。虽然现今社会发展迅速，但是城市和乡村的孩子在很多认知方面还是不一样。为了帮助大家更好地认识世界，我校学生会与一所乡村高中的学生会合作，打算出一份科普类校刊，其中设了一个专栏——《常识中的“理”》。第1期，乡村高中的选题为“头秋旱，减一半；处暑雨，贵如金”，对节气、天气和粮食之间的关系进行分析说明。经过前期选题征集，我们学校以下几个选题得票最高（投影）：

绍兴是水乡桥乡，其中又以“八字桥”最为出名，可以介绍“八字桥”独特造型背后的“理”。

2.俗话说“早睡早起身体好”，而高中生大多披星戴月地忙于学习，那么究竟该如何看待睡眠和学习之间的关系呢？

3.“不听老人言，吃亏在眼前”，在生活和学习中，我们总能听到此类劝说。那么，这句话蕴含的“理”是什么？在现今社会是否仍然成立？

师：这些选题我们同学在校网上已经看到了。今天，我们聚在一起来开一个校刊科普专题写稿会，对这一类文章的写法作一些探讨，以帮助我们同学提高投稿命中率。

同文异构，把握特征

师：在讨论之前，我们先来看一下校刊编辑部的征稿启事（投影）：

师：前期，校刊编辑部收到了关于选题1“八字桥”的一些文章，请各位阅读以下几个文章片段，思考哪个片段符合我们校刊的定位和要求，并说明理由。投影：片段一：据《嘉泰会稽志?桥梁》记载：“八字桥在府城东南，两桥相对而斜，状如八字，故得名。”由此可见，这座“状如八字”的梁式石桥，早在南宋嘉泰年间，即公元1201—1204年就已经存在了。而在其桥下西侧第五根石柱上饰有挂钩图案的长方框内，镌刻着“宝祐丙辰仲冬吉日建”十个字的正书题记，“宝祐丙辰”即南宋理宗宝祐四年（1256）。据考证，这是在原桥坍塌后，乡人依原样重建的时间。片段二：八字桥是我国现存最古老的城市桥梁，系梁式石桥。该桥主跨为东西向，横跨稽山河，桥面长5.5米，宽3.1米，桥高5.75米，孔高4.15米，跨长4.8米。桥的西端向西南两个方向落坡，西设17级石台阶，长22.7米；南设18级石台阶，长15.8米。桥的东端折向南北两个方向落坡。南设14级石台阶，长12.6米；北设14级石台阶，长18.45米。桥上各立了九根石柱，石柱约高4米，微向内倾。石柱上用巨大的条石压顶，再盖上石桥梁。片段三：八字桥踏跺分三面四道与三条道路相贯通，南面分两道与主河两岸道路连接，北面一道在主河东岸与南面东岸一道位于同一线上，分南北两坡。西面一道踏跺连接八字桥直街，其中南面西岸一道横跨小河。八字桥的两边踏跺，异于平常所见之桥。桥的东墩折向南北两个方向落坡，一沿河岸北下于广宁桥直街，一南下于东双桥东河沿。因此就逼近了东端的民宅。西墩踏跺，除从八字桥直街直上正桥踏跺外，南下东双桥西河岸也有踏跺，在通向东双桥东河岸、西河岸的踏跺下，还各筑有一梁式桥洞。因为这里旧时原有一条小河流穿流而过。由于建桥匠人们的此番操作，这就使得八字桥横跨了三条河，连接了三条街道。这么一座石梁式多踏跺的桥梁，在中国桥梁建筑史上获得了重要地位。片段四：八字桥桥高5米，净跨4.5米，宽3.2米，两端的桥基用条石砌成，其上各立石柱九根，柱脚置在槽内，以资牢固。石柱高约4米，并不垂直竖立，而是微向内倾，采用“侧脚”做法，与两侧的金刚墙浑然一体，显得十分稳固。桥下设纤道，供背纤人通行。自桥南朝北望，沿主桥面向南落坡的东西两条踏跺，恰似一个“八”字。为什么造型如此独特呢？这与它的地理条件有关。这桥跨于南北流的一条主河之上，在主河的两侧尚有两条小水，一从东流入一从西流入。而大道仅自西向东迄桥为止，桥东则为民房；桥南沿河两岸皆为主道，桥北东岸亦同为主道。因此在平面的处理上，就根据交通的需要安排了。我们的筑桥匠师却将该桥平面布置得极有特色，桥东端沿河岸向南、北两个方向落坡，南通东双桥东河沿街道，北通广宁桥直街；桥西端向西、南两个方向落坡，西通八字桥直街，南通东双桥西河沿街道；东南端和西南端的踏跺，又各跨越一条小河，这样，既不影响水上交通，又便利了陆上交通。

师：请同学们说说哪个片段最符合征稿的要求。

生：我觉得片段四比较符合。因为它列出了大量的数字来说明八字桥建造的科学性。

师：那我有一个疑问，片段二列举的数字更多，为什么它不行？

生：因为片段二只是介绍了八字桥的外观和样式，并没有介绍八字桥建造背后所蕴含的理。师：的确，事理说明文重在揭示事物的本质。所谓“事理”，就是与事物有关的某种道理。那么问题又来了：我