2024-2025学年版高中生物 第三章 细胞的代谢 第四节 第2课时 需氧呼吸和厌氧呼吸的比较及影响细胞呼吸的因素教案 浙科版必修1.docxVIP

2024-2025学年版高中生物第三章细胞的代谢第四节第2课时需氧呼吸和厌氧呼吸的比较及影响细胞呼吸的因素教案浙科版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年版高中生物第三章细胞的代谢第四节第2课时需氧呼吸和厌氧呼吸的比较及影响细胞呼吸的因素教案浙科版必修1

课程基本信息

1.课程名称：高中生物——细胞的代谢

2.教学年级和班级：高中一年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.课程目标：

（1）理解需氧呼吸和厌氧呼吸的过程及产物；

（2）掌握需氧呼吸和厌氧呼吸的比较；

（3）了解影响细胞呼吸的因素；

（4）能够运用所学知识解释生活中的生物学现象。

2.教学重点：

（1）需氧呼吸和厌氧呼吸的过程及产物；

（2）需氧呼吸和厌氧呼吸的比较；

（3）影响细胞呼吸的因素。

3.教学难点：

（1）需氧呼吸和厌氧呼吸的比较；

（2）影响细胞呼吸的因素的理解和应用。

三、教学方法

采用问题驱动法，通过提问引导学生思考和探索，配合多媒体教学和实验教学，提高学生的学习兴趣和动手能力。

四、教学过程

1.导入：通过回顾上一节课的内容，引导学生进入本节课的学习。

2.新课导入：介绍需氧呼吸和厌氧呼吸的概念和过程，通过对比分析，让学生理解两种呼吸方式的异同。

3.案例分析：通过具体的例子，让学生了解影响细胞呼吸的因素，并能够运用所学知识解释生活中的生物学现象。

4.实验教学：安排学生进行实验，观察和记录实验结果，加深对需氧呼吸和厌氧呼吸的理解。

5.课堂小结：对本节课的内容进行总结，巩固学生的学习成果。

6.作业布置：布置相关的练习题，巩固所学知识。

五、教学反思

在课后对教学效果进行反思，看是否达到预期的教学目标，是否每个学生都能够理解和掌握所学知识，并对教学方法进行调整。

核心素养目标

1.科学思维：通过对比需氧呼吸和厌氧呼吸的过程及产物，培养学生的比较和分析能力，使学生能够运用科学的方法进行思考和推理。

2.科学探究：通过实验教学，培养学生的观察和实验能力，使学生能够运用实验方法验证和探究影响细胞呼吸的因素。

3.生命观念：通过学习细胞的代谢过程，使学生建立生命活动的基本观念，理解生命现象的本质和生命的代谢过程。

4.社会责任：通过联系实际生活，使学生能够运用所学知识解释生物学现象，提高学生对生物学知识的应用能力，培养学生的社会责任感。

学情分析

1.学生层次：

本节课面向高中一年级一班的学生，他们已经学习了生物学的基本知识，对细胞结构和功能有一定的了解。学生在知识层次上存在差异，有些学生对生物学基础知识掌握较好，而有些学生可能对某些概念理解不深。因此，在教学过程中，需要关注所有学生的学习情况，尽量满足他们的学习需求。

2.知识、能力、素质方面：

大部分学生已经掌握了细胞的基本概念，对细胞结构有一定的认识。然而，他们对细胞的代谢过程，特别是需氧呼吸和厌氧呼吸的知识了解不够深入。在能力方面，学生具备一定的观察和实验能力，但分析问题和解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生需要培养对生物学的兴趣，提高自主学习的能力。

3.行为习惯：

学生的学习习惯参差不齐，有些学生课堂参与度高，积极回答问题，而有些学生则较为内向，不愿意主动表达。此外，部分学生在课下缺乏学习的自觉性，需要教师和家长督促。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，教师应关注学生的学习态度，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

4.课程学习影响：

针对学生对细胞代谢知识掌握不足的问题，本节课的教学重点是让学生了解需氧呼吸和厌氧呼吸的过程、产物及比较，以及影响细胞呼吸的因素。在教学过程中，教师应采用生动有趣的教学方法，如问题驱动、实验教学等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，关注学生的学习需求，调整教学进度和难度，使所有学生都能够跟上课堂节奏，掌握所学知识。

5.教学策略：

针对学生的学情分析，本节课的教学策略如下：

（1）采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索，提高他们的科学思维能力；

（2）通过实验教学，培养学生的观察和实验能力，提高他们的科学探究能力；

（3）联系实际生活，让学生运用所学知识解释生物学现象，提高他们的知识应用能力和社会责任感；

（4）关注学生的学习需求，调整教学方法和节奏，使所有学生都能够跟上课堂进度；

（5）培养学生的自主学习能力，鼓励他们在课下主动学习，为后续学习打下坚实基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年版高中生物第三章细胞的代谢第四节》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅