2024-2025学年八年级政治下册 第七单元 在科技飞速发展的时代里 第15课 走创新之路（搭起创新的桥梁）教案2 鲁人版六三制.docxVIP

2024-2025学年八年级政治下册第七单元在科技飞速发展的时代里第15课走创新之路（搭起创新的桥梁）教案2鲁人版六三制

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年八年级政治下册，第七单元“在科技飞速发展的时代里”，第15课“走创新之路（搭起创新的桥梁）”，采用鲁人版六三制教材。本节课主要围绕以下内容展开教学：

1.创新的重要性：让学生理解创新对于国家、社会和个人的意义，认识到创新是推动科技进步和社会发展的重要动力。

2.创新的途径：引导学生了解科技创新的常见途径，如科学研究、技术革新、创业等，并理解这些途径之间的相互关系。

3.创新精神的培养：通过分析创新成功案例，让学生掌握创新思维的方法，培养勇于探索、敢于创新的精神品质。

4.创新政策的了解：让学生了解我国鼓励创新的政策措施，认识到政策对创新活动的支持和引导作用。

5.创新实践的意义：引导学生认识到参与创新实践对个人成长和发展的价值，激发学生积极参与创新实践的热情。

教学过程中，要注重理论与实际相结合，通过案例分析、小组讨论、互动提问等方式，提高学生的参与度和思考能力。同时，注重培养学生的创新意识和创新能力，为学生未来的发展奠定基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。通过学习，学生将能够：

1.理解创新的重要性，认识到创新是推动社会进步的关键因素。

2.掌握创新的基本途径，学会如何在生活中应用创新思维解决问题。

3.培养勇于探索、敢于创新的精神品质，勇于挑战自我，不断进步。

4.了解我国鼓励创新的政策措施，认识到政策对创新活动的支持和引导作用。

5.认识到参与创新实践对个人成长的价值，激发积极参与创新实践的热情。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）创新的重要性：理解创新对于国家、社会和个人的意义，认识到创新是推动科技进步和社会发展的重要动力。

举例：通过分析我国近年来科技创新的成就，如5G技术、嫦娥五号等，让学生深刻理解创新对国家发展的推动作用。

（2）创新的途径：引导学生了解科技创新的常见途径，如科学研究、技术革新、创业等，并理解这些途径之间的相互关系。

举例：以华为公司为例，分析其通过持续研发投入，不断创新产品和技术，成为全球领先科技企业的过程。

（3）创新精神的培养：通过分析创新成功案例，让学生掌握创新思维的方法，培养勇于探索、敢于创新的精神品质。

举例：介绍爱迪生、比尔·盖茨等成功人士的创新故事，引导学生学习他们的创新精神和方法。

（4）创新政策的了解：让学生了解我国鼓励创新的政策措施，认识到政策对创新活动的支持和引导作用。

举例：解读我国《国家创新驱动发展战略纲要》，让学生了解国家对创新的高度重视和支持。

（5）创新实践的意义：引导学生认识到参与创新实践对个人成长和发展的价值，激发学生积极参与创新实践的热情。

举例：分享青少年科技创新竞赛获奖者的故事，让学生了解参与创新实践对个人成长的重要性。

2.教学难点

（1）创新的重要性：学生难以理解创新对国家、社会和个人发展的深远影响。

教学策略：通过展示我国科技创新取得的重大成就，让学生直观感受创新的力量，从而理解创新的重要性。

（2）创新精神的培养：学生难以掌握创新思维的方法，培养勇于探索、敢于创新的精神品质。

教学策略：通过分析成功创新案例，让学生学习创新思维的方法，同时鼓励学生在日常生活中勇于尝试创新，培养创新精神。

（3）创新政策的了解：学生难以理解国家鼓励创新的政策措施及其对创新活动的支持和引导作用。

教学策略：解读相关政策文件，让学生了解国家对创新的支持力度，以及政策对创新活动的影响。

（4）创新实践的意义：学生难以认识到参与创新实践对个人成长的价值，缺乏积极参与创新实践的热情。

教学策略：分享青少年科技创新竞赛获奖者的故事，让学生了解参与创新实践对个人成长的重要性，激发他们的创新热情。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等，以适应学生的学习需求和促进他们的积极参与。

-讲授法：教师将运用生动的讲解，系统的阐述创新的重要性、途径、精神培养和实践意义，为学生提供全面的知识框架。

-讨论法：组织学生针对创新案例、政策等进行小组讨论，激发学生的思考，培养他们的批判性思维和创新能力。

-案例研究法：通过分析具体的成功创新案例，让学生深入了解创新的过程和方法，启发他们的创新思维。

-项目导向学习：引导学生参与创新实践项目，如科技竞赛、创新实验等，让学生亲身体验创新过程，提高实践能力