15辽海版一年级美术下册《给小鸟安个家》教学设计.docxVIP

15辽海版一年级美术下册《给小鸟安个家》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

《给小鸟安个家》是辽海版一年级美术下册第15课的内容。本节课的主要教学目标是让学生通过观察、思考、设计和动手制作，培养他们的美术素养和创新能力，同时增强对自然环境的关爱和保护意识。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经接触过一些简单的绘画和手工制作技巧，如线条、颜色、形状等。在此基础上，本节课将引导学生运用已掌握的美术知识，结合对小鸟生活习性的了解，设计并制作一个适合小鸟居住的家园。这样既巩固了学生已有的美术知识，又拓展了他们对生态环境保护的认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的美术审美能力、创新设计能力和手工制作技能，培养学生的观察力、想象力和创造力。通过观察小鸟的生活习性，引导学生运用美术知识进行创意设计，培养学生的环保意识和关爱自然的情感。同时，通过小组合作和交流，培养学生的团队合作能力和沟通能力，使他们能够在实践中体验到美术学习的乐趣，增强对美术学科的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握小鸟的基本形态特征，能够通过观察和思考，运用美术知识进行创意设计，为小鸟设计一个适合的家园。

（2）学习并运用手工制作技能，如剪纸、粘贴、描绘等，将设计好的小鸟家园制作出来。

（3）培养学生的环保意识和关爱自然的情感，使他们在实践活动中体会到美术学习的乐趣，增强对美术学科的兴趣。

2.教学难点：

（1）如何引导学生观察和分析小鸟的生活习性，从而创作出具有创意和实用性的小鸟家园？

（2）如何让学生在制作过程中，灵活运用美术知识和手工制作技能，使作品既美观又符合小鸟的生活需求？

（3）如何引导学生从小鸟家园的设计和制作过程中，体会到关爱自然、保护环境的重要性，并将其内化为自己的行为习惯？

针对以上难点，教师在教学过程中应采取以下措施：

（1）通过图片、视频等多媒体资料，引导学生了解小鸟的生活习性，为创作提供素材。

（2）分步骤讲解和演示手工制作技巧，让学生在动手实践中掌握要领。

（3）组织学生进行小组讨论和交流，鼓励他们分享想法，取长补短，共同完成作品。

（4）在教学过程中，教师要注意引导学生关注作品的环保性和实用性，让他们在实践中感受到关爱自然的重要性。

（5）对学生的作品进行及时评价和反馈，鼓励创新和进步，同时指出可以改进的地方，帮助他们不断提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《辽海版一年级美术下册》第15课《给小鸟安个家》的教材，以便于学生跟随教学步骤进行学习和创作。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的小鸟图片、视频、图表等多媒体资源，以便于引导学生观察和了解小鸟的生活习性。此外，准备一些绘画工具和材料，如彩色铅笔、水彩笔、画纸等，以便于学生进行设计和创作。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和创作的环境。可以设置几个小组讨论区，每个区域配备必要的绘画和制作工具。同时，预留出展示学生作品的区域，以便于课堂展示和交流。

5.作品展示材料：准备一些展示用的板子或墙壁空间，以便于学生将制作好的小鸟家园进行展示。同时，准备一些评价表格或评分标准，以便于学生之间进行互评和教师进行点评。

6.环保意识引导材料：准备一些关于生态环境保护的资料或小故事，以便于在教学过程中引导学生关注环保，培养他们的关爱自然和保护环境的意识。

7.安全注意事项：确保教学过程中所使用的材料和工具都是安全无害的，避免学生受伤或造成环境污染。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小鸟及其家园的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道小鸟的家是什么样子的吗？它与我们的家有什么不同？”

展示一些关于小鸟及家园的图片或视频片段，让学生初步感受小鸟的生活环境。

简短介绍小鸟的基本特征和生存需求，为接下来的学习打下基础。

2.小鸟基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小鸟的基本特征、生活习性和生存需求。

过程：

讲解小鸟的定义，包括其主要特征如羽毛、喙等。

详细介绍小鸟的生活习性，如迁徙、觅食等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.小鸟家园案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小鸟家园的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的小鸟家园案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小鸟家园的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何为小鸟搭建一个适合的家。

小组讨论：让学生分组讨论如何为小鸟搭建一个适合的家，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。