人教版化学九年级上册教案4.3水的组成.docVIP

人教版化学九年级上册教案4.3水的组成

人教版化学九年级上册教案4.3水的组成

人教版化学九年级上册教案4.3水的组成

第四单元自然界得水

课题3水得组成

【教学目标】

１、通过电解水得实验了解水是由氢、氧两种元素组成得，它得符号为Ｈ2O;

2、了解氢气得性质；

３、通过化学史了解人类认识物质世界得过程和方法。

【教学重难点】

实验探究认识水得组成。

【教学过程】

[导入]水是地球上最普通、最常见得物质之一。不仅江河湖海中含有水,各种生物体内也都含有水。

说说您所知道得水:（性质、用途等）

活动元一探究水得合成

探究课题氢气得性质

１、物理性质:氢气是一种色味体,溶于水，密度比空气。(可用法和

收集氢气）

化学性质：

(1）氢气得验纯

收集一小试管氢气，用拇指堵住,管口朝下,移近火焰，松开点火,如果听到,说明氢气不纯；如果，说明氢气已经纯净。

（2）可燃性

氢气在空气中燃烧得文字表达式:

符号表达式

现象：

氢气燃烧得产物是

活动元二探究水得电解

探究课题水得电解

１、【装置】

2、【现象】(1)两电极上

(２)正极与负极产生得气体得体积比约为

3、【气体检验】正极产生得气体能，是；

负极产生得气体能，火焰呈色，是。

【水得化性】水在通电条件下,生成和

5、【实验结论】①水是由氢、氧元素组成得化合物。（宏观)

②化学变化中，分子可以再分,原子不能再分。（微观)

6、【分析讨论】实际实验中,Ｈ２体积往往大于O2体积得2倍，可能得原因有：

活动元三知识巩固

1、练习:下图是某同学自己设计得装置:用大塑料瓶子截去瓶底,留瓶口一段约8ｃm～１0cm,瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、Ｂ两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：

(1)其所用电源为电,由图可知A端为极。

(2)当A端相连接得试管中得到得气体是,可用来检验。

（3)如果与B端气体得体积为８ｍL,则与Ａ端气体得体积为。

2、某同学制作得简易电解水装置,进行家庭小实验(注:该装置气密性良好,且反应一段时间后，停止通电,A、B管内液面均高于D线)。

(1)闭合开关S,可观察到：

①A、B管内得现象是。

②C管中得现象是，产生此现象得原因是。

(２)Ａ、B管内生成得气体聚集在上部得原因是。

（3）若要检验B管内生成得气体,最好用。

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

【引入提问】水是地球上最普通、最常见得物质之一。不仅江河湖海中含有水，各种生物体内也都含有水。说说您所了解得水:（性质、用途等)

在很长一段时间里，人们都认为水是由一种元素组成得。一直到了1766年,对水得认识才开始有了转机。

水得合成

1766年，英国科学家卡文迪许用锌与稀硫酸或稀盐酸反应制得氢气。1774年，英国科学家普利斯特里发现氧气。几年后，普利斯特里突发奇想,她将氢气通入一个含有空气得玻璃瓶中点燃。

大家知道发生了什么吗?

下面我就来模拟一下这个实验,看看到底发生了什么？

【金属与酸反应制取氢气实验】

现在我们利用卡文迪许发