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2024年幼儿园大班教案《数字格子跳跳乐》
大班教案《数字格子跳跳乐》适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的实力及动作的协调实力,探究泡沫垫的多种玩法,努力听清老师指令,遵守嬉戏规则,快来看看幼儿园大班《数字格子跳跳乐》教案吧。
活动目标:
1.探究泡沫垫的多种玩法。
2.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的实力及动作的协调实力。
3.努力听清老师指令,遵守嬉戏规则。
4.商讨嬉戏规则,体验合作嬉戏的欢乐。
5.尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行沟通。
活动打算:
人手一块泡沫垫,1~10的数字卡片2套。
活动过程:
一、起先部分。今日天气真不错,我们一起来玩玩吧!(幼儿随铃鼓的改变变大圆小圆蜗牛圆)
二、基本部分。
1.出示泡沫垫,你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子,还可以和我们玩嬉戏呢?我们一起来试试。现在小挚友们分成2组嬉戏,可以自己玩,也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散嬉戏)
老师视察幼儿活动状况,对幼儿在嬉戏过程中出现的状况刚好进行指导(合作、交往方面)
※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上,幼儿分成两组,以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。
※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起,然后,每隔一段距离就摆放一组,泡沫垫横向摆放,共摆五组,其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿态跳过每块泡沫垫。
※可将泡沫垫两块相靠竖向摆放,提高跳动的难度,加大运动量。提示幼儿在跳的过程中必需双脚并拢,不得分开。
2.讲评幼儿嬉戏状况,表扬玩法新奇,合作默契的幼儿。
3.出示袋鼠图片,问:这是谁?它最大的本事是什么?今日我们来和小袋鼠学习跳的本事,看看谁会是跳动冠军。
4.激励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。老师用语言或简洁的动作予以提示或帮助。
※将泡沫垫平放,双脚并拢跳过。提示幼儿逐步加强高度,看看自己最高能跳过几块泡沫垫。
※将泡沫垫隔肯定距离平放,幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提示幼儿视察并实践不同的跳法相宜的宽度是多少。
※将泡沫垫两块相靠竖向摆放,连续摆放五处,进行跨跳练习,提示幼儿尽量不要碰倒泡沫垫,假如碰倒,要马上重新摆放。
5.将泡沫垫平放,幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松运动。
6.嬉戏《数字格子跳跳乐》。出示数字卡片,请幼儿自由选择一块,并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙,要求幼儿听清老师指令,进行跳动活动。
※单脚跳顺数(或倒数)。
※双脚跳单数。提示幼儿两排的单数都要跳。
※左脚跳单数、右脚跳双数。提示幼儿想好再跳。
改变摆放方法,接着嬉戏。
三、结束部分,嬉戏《叫号猜猜碰》。
幼儿听老师叫号,叫到的两个同号幼儿为一组,进行剪刀、石头、布的嬉戏,后结束活动。
小百科:跳是说水平距离有改变,跳动。
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