八年级生物-第一学期(试验本)第章第二节-神经系统-神经系统的组成--神经系统的组成概述教案-上海版.doc

第二章第一节神经调节

神经系统的组成

教学设计：神经系统的组成是了解神经调节根本方式的根底，学生在细胞局部初识了神经细胞〔神经元〕，对这方面的知识还较欠缺，故而复习时适当穿插一些根本概念，使前后知识有所连贯。神经系统的组成安排为三个课时，第一节概述，第二节脑，第三节脊髓和小结及相应练习的完成。

本课主要描述神经系统的组成，解决脑和脊髓通过什么结构与身体和内脏进行联系，渗透仿生学的概念，想象能力和表达能力。

第一课时：神经系统的组成概述

教学目标

知识与技能

1了解神经系统的组成

2理解中枢神经系统、周围神经系统与身体、内脏的关系

过程与方法

借助于图片，问题等方法，学习神经系统的组成及相互关系

情感态度

与价值观

感受仿生学的出现，可以更好地为人类的生产生活效劳；领会神经系统的庞大和奇妙，更好地珍视保护自己的生命。

教学重点

神经系统的组成和功能

教学难点

神经系统组成成分间的相互关系

教学方式

图片观察、问题讨论

教学手段

多媒体课件，神经系统模式模型，电缆线

教学过程：

内容

教师行为

学生行为

设计意图

复习神经元组成、信息传递方式

1神经元组成：树突、细胞体、轴突

神经元种类：

2神经纤维：长的突起

3神经：由许多根神经纤维和相关的辅助材料组成

区别神经与神经纤维。〔电缆线〕4信息传递方式：突触

回忆知识，同时学习新的知识，用电缆线理解神经与神经纤维。

复习补充相关的神经系统的根本知识，为下文出现的概念打伏笔

引入

第一节：

神经调节

神经系统的这些知识是我们世界、自身，产生反响的根底。

现象：听到上课铃声，你会怎么样？谁在发出命令这样做？

听到一长二短的哨声，你判断为什么信号，怎么做？

神经系统是如何来调节的呢？首先我们学习它的组成

学生根据相应内容答复：〔11.9〕静等老师，消防逃生，神经系统

从实例中引入，学生易进入角色

一、神经系统的组成

1组成

A出示图片：

脑、脊髓和它们发出的神经

〔脑：颅腔；脊髓：椎管内〕

B问题

1：中枢神经系统与周围神经系统的组成？

a中枢神经系统：脑和脊髓

b周围神经系统：

脑神经〔12对〕：脑部发出

(嗅神经、视神经、动眼神经、滑车神经、三叉神经、外展神经、面神经、位听神经、舌咽神经、迷走神经、副神经、舌下神经)

脊神经〔31对〕：脊髓发出

(颈神经8对，胸神经12对，腰神经5对，骶神经5对，尾神经1对)

2：中枢神经系统与周围神经系统以及与躯体和内脏的联系？〔图示关系〕

从图片中认识组成

知道分布全身

阅读书本，找出组成。并感知中枢是神经元的细胞体高度集中区域。

知道脑神经与脊神经的对数，简单知道名称，知道它们主要分布位置

同时了解神经在支配运动时左右颠倒。

读图，理解知识

〔当受到刺激，感觉器官接受刺激，并将刺激通过感觉神经传导入脑和脊髓。大脑分析、处理，通过运动神经作用于效应器〕

利用图片了解组成，以问题的形式加深对组成成分的认识，同时拓展脑和脊神经的知识，提快乐趣度。

2智能机器人

神经系统在控制人体活动时非常迅速准确，那我们有没有模仿神经系统来为我们的生产生活效劳呢？

1智能机器人组成：

传感系统

计算机中央处理器和数据库

机器人本体和传动装置

对外的通迅系统

2用途

3仿生学在生活中的实例

思考智能机器人的组成与人体神经系统的哪些结构相联系〔感觉、中枢、人体本身、运动〕

商讨、畅谈未来智能机器人可能的工作去向？

谈谈学生知道的仿生学实例，鹰眼，雷达

学以致用，让学生联系所学，谈谈仿生学的意义，在今后生活中的用途，诣在激发学生的想象力，培养学生的表达力

小结：

神经系统的组成

作业：练习册12填空题1、2

脑所发出的神经叫脑神经，共有12对，第1对到第12对脑神经的名称

依次为嗅神经、视神经、动眼神经、滑车神经、三叉神经、外展神经、面神

经、位听神经、舌咽神经、迷走神经、副神经、舌下神经。其中除了管嗅觉、

视觉的嗅神经和视神经与大脑相连外，其他10对脑神经都与脑干相连。

脊髓发出的神经共31对，依次为颈神经8对，胸神经12对，腰神经5

对，骶神经5对，尾神经1对。它们分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。

脑神经和脊神经中，都有一局部传出神经纤维，分布在心肌、内脏的平滑肌和腺体等处，支配各种内脏器官的活动。这局部传出神经纤维所组成的神经叫植物性神经。植物性神经和脑神经、脊神经一起，都属于周围神经系统。