第1课时：单元预习课教案 (1).docxVIP

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第1课时单元预习课

——《北京的春节》《腊八粥》《藏戏》

一、教学目标

1.学习课文中的生字词，掌握重点生字“戚”“搅”“腻”等的写法，并能正确、流利地朗读课文。

2.结合课文具体的事例，明白课文的主要内容。

3.在通读课文的基础上，初步感受传统节日或传统文化的情趣与魅力。

二、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.板书：《北京的春节》《腊八粥》《藏戏》，提问，看到三个课题，你头脑中出现的场景是什么？

指名学生回答。（相机板书：热闹美味有趣……）

2.出示句子：“百里不同风，千里不同俗”。

理解本句话的意思。

教师导入：今天我们走进作家老舍、沈从文、马晨明的作品，感受不同地方的不同风俗。

（二）学习生字，通读课文

1.出示课文的生字词，学习生字词。

糖醋饺子搅拌擦亮眨眼灯火通宵元旦

燃烧亲戚小贩摆摊轿子骆驼水浒

腊八粥细腻栗子咽喉汤匙灌满浓稠

熬粥褐色染缸脏水筷子

（1）看看有哪些词语已经认识了，有哪些生字是没有接触的。

（集体交流，相机学习生字词）

（2）巧记生字，哪些字你能通过自己的方式记住。

出示：宵腻灌戚（学生回答自己记忆的方法）

（3）挑战记忆力：让学生现场默写生字词，请同桌帮忙订正。

（4）挑战答题。

下列词语完全正确的一组是（）

A.糖醋细腻灯火通霄元旦

B.燃烧亲戚摆滩水浒

C.腊八粥搅拌咽喉浓绸

D.熬粥褐色染缸筷子

下列句子中没有错别字的一组是（）

A.虽说是枣子同饭豆隔得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多。

B.男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。

C.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了写辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个娇子。

D.正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。

2.朗读相关的句子：

（1）腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏（nián），小孩子们最喜欢。

（2）男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩（fàn）们在庙外摆摊，卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴（lǘ），还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴（xián）熟技能。

（3）这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。

（4）……

指名学生朗读，相机指导，集体交流。

（三）感知课文，体会课文

1.学生浏览课文，思考：课文写了哪些事情，主要内容是什么。

学生思考，指名回答。

相机板书：腊八——小年——除夕——元旦——正月十五

等粥喝——喝粥

藏戏的传说——藏戏的特点

2.再次浏览课文，思考：

（1）北京的春节给你留下了什么样的印象？

（2）你们家乡有吃腊八粥这样的习俗吗，与文中的描述有什么不同？

（3）藏戏给你留下了什么样的印象？

学生思考，指名学生回答。

（四）小结课堂，设疑引课

1.学生说说这节课了解了什么。

2.想想，课文写了哪些事情，哪些事情是详写，哪些事情为略写，为什么？

三、板书设计

《北京的春节》腊八——小年——除夕——元旦——正月十五

《腊八粥》等粥喝——喝粥

《藏戏》藏戏的传说——藏戏的特点