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直播营销
授课教师专业(学科)新媒体
教学课题直播活动的实施与执行(2)
学时安2学时(90分钟)教学年级
所选教材《直播营销》人民邮电出版社
一、学习目标描述
1、知识目标
1)直播活动的执行模型
2)直播活动的开场技巧
3)直播过程的互动玩法
4)直播活动的收尾方法
5)直播重点与注意事项
2、能力目标
1)自学能力:掌握直播活动的开场技巧
2)应用能力:灵活应用直播活动开场技巧
3)总结能力:能总结每次课程所学的要点。
德育目标:
1)提高学生的创新意识和创业精神;
2)增强学生学习自信和主动性;
二、学习重点及难点
学习重点:掌握直播活动开场技巧
学习难点:
三、教学问题预测
1、学生在制作过程中容易失去耐心、恒心和毅力,会比较急躁;
2、课程后半段会出现学习倦怠;
四、教学问题解决方案
1、适当采用讨论、展示、投票等方式提升学生兴趣;
2、将作业成果和平时考核制度相结合;
五、学习者特征分析(教师填写)
学习特点:
学习习惯:
交往特点:
六、教学资源
1
1、教学PPT;
2、参考资料:《新媒体营销概论》,秋叶刘勇编著,2016年,人民邮电出版社
3、知识结构图
七、预习成果展示
实践项目1
八、教学项目(任务)设计
1、学生集体讨论“直播活动该怎样开场”等问题;
2、应用思维导图掌握相关章节的大致内容;
3、学生集体讨论并向教师反馈平常的学习方法;
2
九、教学结构流程的设计
教学学习教学内容项目任务设计意图
时间
环节目标参考导语教法学法教学资源
大家好。上节课我们一起学习的内容大【教法学法】
家还有印象吗?教师讲述
在上次的课程中,我们一起掌握了直播可采取提问方式进
企业的营销目的紧扣目标用户展开,直播营行
销也不例外。网友购买一款产品,不会看到
广告就直接下单,而是分为三个步骤:
第一步,刚接触时初步认识;
第二步,逐步产生兴趣;
前节能力
第三步,认可产品或企业理念,购买产5
回顾目标3
品并推荐给其他人。
直播活动的营销目的也需要采取以上
三个步骤,在第一步帮助观众获取感知,在
第二步逐步提升观众兴趣,在第三步促成观
众接受理念,即以上执行模型中的获取感知、
提升兴趣、促成接受。
今天,我们一起来继续学习直播活动的
具体实施与执行。
无论你准备了多少直播内容,如果没有【教法学法】【教学资源】
一个好的开场,那所有的工作都可能事倍功老师指导阅读相关
半,甚至劳而无功,因此,直播的开场是至章节,并进行课堂
关重要的。开场是直播留给观众的第一印象,
讨论。
观众进入直播间后会在1分钟之内决定是
否要离开。
课程直播间观众会根据
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