Module 7 Unit 1 We fly kits in spring.（教案）2023-2024学年英语三年级下册.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教案：Module7Unit1Weflykitsinspring.

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型。

2.能够运用所学知识进行简单的日常交流。

3.了解春天的一些特点和活动。

教学内容：

1.单词：spring,kit,fly,flower,sun,warm,plant,grow

2.句型：Weflykitsinspring./Theyplanttreesinspring.

教学重点与难点：

1.重点：单词spring,kit,fly,flower,sun,warm,plant,grow的认读和运用。

2.难点：句型Weflykitsinspring./Theyplanttreesinspring.的运用。

教具与学具准备：

1.教具：图片、卡片、录音机、磁带。

2.学具：练习本、铅笔、单词卡片。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的问候。

2.引导学生回顾上一节课所学的内容。

Step2:引入新课（10分钟）

1.教师展示与spring相关的图片，引导学生说出spring。

2.教师出示kit的图片，引导学生说出kit，并板书spring和kit。

3.教师播放录音，学生跟读。

Step3:新课学习（10分钟）

1.教师出示fly的图片，引导学生说出fly，并板书fly。

2.教师出示flower的图片，引导学生说出flower，并板书flower。

3.教师出示sun的图片，引导学生说出sun，并板书sun。

4.教师出示warm的图片，引导学生说出warm，并板书warm。

5.教师出示plant的图片，引导学生说出plant，并板书plant。

6.教师出示grow的图片，引导学生说出grow，并板书grow。

7.教师出示Theyplanttreesinspring.的图片，引导学生说出Theyplanttreesinspring.，并板书Theyplanttreesinspring.。

Step4:课堂练习（10分钟）

1.教师出示练习题，学生独立完成。

2.教师选取部分学生进行答案展示和点评。

Step5:课堂小结（5分钟）

2.学生分享自己的学习收获。

Step6:布置作业（5分钟）

1.教师布置作业：抄写本节课的重点单词和句型。

板书设计：

springkitflyflowersunwarmplantgrow

Weflykitsinspring.

Theyplanttreesinspring.

课后反思：

本节课通过图片、录音等多种教学手段，引导学生学习了spring,kit,fly,flower,sun,warm,plant,grow等单词和Weflykitsinspring./Theyplanttreesinspring.等句型。课堂上学生积极参与，课堂气氛活跃。作业布置相对简单，有助于巩固所学知识。但在教学过程中，对于fly,flower,sun,warm,plant,grow等单词的讲解和拓展不够，可以进一步加强。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

需要重点关注的是“教学内容”部分。在这个部分中，涵盖了本节课所要学习的单词和句型，这是教学的核心内容。对于这部分的补充和说明如下：

我们来详细解析一下本节课的重点单词。

1.spring：春天，是四季之一，天气渐暖，植物生长，万物复苏的季节。春天常常与新生、希望和美好联系在一起。

2.kit：在这里指的是风筝。风筝是一种古老的玩具，历史悠久，在中国有着丰富的文化内涵。风筝的形状、颜色和大小各异，放飞风筝是春天的一项传统活动。

3.fly：飞行，是动词，表示在空中飘动或飞翔。在这里指的是放飞风筝的活动。

4.flower：花，是植物的生殖器官，通常具有鲜艳的颜色和芳香的味道。春天是花儿盛开的季节，鲜花绽放在课堂上，可以让学生感受到春天的美丽。

5.sun：太阳，是地球上的光源和热源，对地球的气候和生物有着重要的影响。春天，阳光明媚，温暖的阳光照耀着大地，给人以温暖和希望。

6.warm：温暖的，是形容词，表示温度较高，让人感觉舒适。春天是一个温暖的季节，气温逐渐升高，万物复苏。

7.plant：种植，是动词，表示把植物种在土里，使其生长。春天是植物生长的季节，学生们可以学习种植植物，体验生命的成长。

8.grow：生长，是动词，表示生物体从小到大，从弱到强的过程。春天是万物生长的季节，植物、动