冀教版 三年级下册英语- Unit 1 Lesson 6 Can I Help You.docxVIP

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教案：冀教版三年级下册英语Unit1Lesson6CanIHelpYou

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）能够用英语进行简单的购物交流。

2.能力目标

（1）能够正确运用所学单词和句型进行日常交流。

（2）培养学生的团队合作能力和口语表达能力。

3.情感目标

（1）培养学生热爱生活，乐于助人的品质。

（2）培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

二、教学内容

本课主要讲述了一个关于购物的故事，通过故事引导学生学习单词和句型，从而能够用英语进行简单的购物交流。

三、教学重点与难点

1.重点：单词和句型的学习，能够用英语进行简单的购物交流。

2.难点：单词的发音和拼写，句型的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、录音机、磁带、单词卡片、图片等。

2.学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）跟唱歌曲Canyoucanacan?。

（2）老师出示各种物品的图片，引导学生用中文进行描述。

2.导入（10分钟）

（1）老师出示购物场的图片，引导学生用中文描述。

（2）播放本课的录音，让学生初步感知英语购物交流。

3.新课呈现（15分钟）

（1）老师出示单词卡片，引导学生学习单词。

（2）老师引导学生模仿发音，确保学生正确掌握单词。

（3）老师出示句型卡片，引导学生学习句型。

（4）老师进行示范，引导学生跟读。

4.练习（10分钟）

（1）老师组织学生进行小组活动，用所学生词和句型进行购物交流。

（2）学生进行角色扮演，运用所学进行购物交流。

5.巩固（5分钟）

（1）老师出示各种物品的图片，引导学生用英语进行描述。

（2）学生进行购物游戏，巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计如下：

Unit1Lesson6CanIHelpYou

Words:

1.pen

2.ruler

3.eraser

4.book

5.bag

Sentence:

CanIhelpyou?

Yes,please.

Thankyou.

七、作业设计

1.抄写生词，每个词写5遍。

2.用所学生词和句型进行购物交流的练习。

八、课后反思

本节课通过购物主题，引导学生学习单词和句型，学生能够用英语进行简单的购物交流。但在教学过程中，发现部分学生对单词的发音和拼写掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。同时，课堂活动组织方面还有待提高，需要更加注重学生的参与度和积极性。

1.热身（5分钟）

（1）跟唱歌曲Canyoucanacan?：这首歌曲旋律欢快，易于学生跟唱。在唱歌过程中，学生可以放松心情，同时对歌词中的can单词有所了解。

（2）老师出示各种物品的图片，引导学生用中文进行描述：这个活动可以让学生复习已学的物品词汇，同时锻炼他们的口语表达能力。

2.导入（10分钟）

（1）老师出示购物场的图片，引导学生用中文描述：这个活动可以让学生对购物场景有所了解，为新课内容做好铺垫。

（2）播放本课的录音，让学生初步感知英语购物交流：录音中的对话可以让学生对新课内容有一个初步的了解，激发他们的学习兴趣。

3.新课呈现（15分钟）

（1）老师出示单词卡片，引导学生学习单词：单词卡片可以帮助学生直观地了解单词的发音和拼写，提高学习效果。

（2）老师引导学生模仿发音，确保学生正确掌握单词：通过模仿发音，学生可以更好地掌握单词的发音，为口语交流打下基础。

（3）老师出示句型卡片，引导学生学习句型：句型卡片可以帮助学生了解句子的结构，为新课内容的学习做好铺垫。

（4）老师进行示范，引导学生跟读：通过跟读，学生可以模仿老师的发音和语调，提高口语表达能力。

4.练习（10分钟）

（1）老师组织学生进行小组活动，用所学生词和句型进行购物交流：小组活动可以让学生在实际场景中运用所学知识，提高他们的口语表达能力。

（2）学生进行角色扮演，运用所学进行购物交流：角色扮演可以让学生更加深入地理解所学知识，提高他们的实际应用能力。

5.巩固（5分钟）

（1）老师出示各种物品的图片，引导学生用英语进行描述：这个活动可以让学生进一步巩固单词和句型的运用，提高他们的口语表达能力。

（2）学生进行购物游戏，巩固所学知识：购物游戏可以让学生在实际操作中运用所学知识，提高他们的实际应用能力。

在教学过程中，老师需要关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，确保每个学生都能掌握所学知识。同时，老师还需要注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

1.热身活动（5分钟）

歌曲教学：选择一首与购物主题相关的英文歌曲，如CanIHelpYou或ShoppingTime，让学生