四年级下册语文琥珀人教部编版(共15张).pptx

第二单元5琥珀第二课时

说一说请同学们朗读课文，感受琥珀的研究价值，了解琥珀的形成条件。

整体感知：快速阅读课文，说说琥珀的形成经过了哪些阶段。

全班交流讨论。

想一想了解松脂球形成所需要的条件：思考：（1）描写松脂球形成过程的是哪些自然段？（2）请同学们认真阅读这部分内容，分析松脂球的形成需要哪几个条件，并且说说理由。

想一想①夏天，阳光强烈。②老松树。③苍蝇、蜘蛛巧遇松脂。④松脂继续滴下来。

想一想（3）作者描述的故事情节不仅合情合理，而且生动有趣。现在请大家有感情地朗读这部分，找找看，哪些地方写得好，好在哪里。

想一想（4）赏析课文：①一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。②忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。

想一想③蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。④小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。

想一想了解松脂球变成化石所需要的的条件。（1）默读课文，看看松脂球变成化石需要具备哪几个条件，画出有关的句子。（2）这部分讲化石的形成，为什么又提到了苍蝇和蜘蛛？

说一说观察琥珀形成的过程。

说一说请同学们用自己的语言描绘这块琥珀。

想一想认识琥珀的样子：思考：（1）自由读第18自然段，这个自然段除了写琥珀的样子，还写了什么？（2）课文中所写的内容哪些是实实在在的事物？哪些又是作者想象的部分？

拓展延伸：课文中描写的琥珀还有可能是怎样的形成的？你是怎样想象的？和同学交流交流。

再见！