乒乓球校本课程计划.pdf

乒乓球校本课程计划

乒乓球校本课程计划1

模块教学内容的设计，以提高学生乒乓球基本技术的运用能力为目标，，将能

力培养和情感体验与运动技术学习进行有机整合。在教学安排上，充分发挥学生学

习的主动性、创造性，注重学生合作学习与自学、探究学习相结合，努力培养学生

学习乒乓球的兴趣，形成积极、健康的运动习惯。为终身体育锻炼打下基矗

1、乒乓球是一项趣味性极强的体育运动项目，其充满情感的比赛，欢乐与绝

望，喜悦与悲哀，自始至终地伴随着每一场比赛，魅力无限的乒乓球早已进入世界

上成千上万人的生活当中。它深深地吸引着热爱运动的人们，经常练习可以提高人

的反应速度，增强大脑的灵活性及应急性。

2、乒乓球校本课是以乒乓球项目（乒乓球入门技术及结合技术、提高技术、

基本战术）为练习的主要手段。通过乒乓球选修课教学，能够使学生比较全面的了

解乒乓球运动的产生和发展，掌握该运动的基本知识和基本技术，从而提高学生对

乒乓球运动的兴趣，培养学生的爱好，提高对乒乓球运动的鉴赏水平，推进乒乓球

运动的普及和发展。

3、学生通过较为系统的学习，使其掌握乒乓球运动的基本理论知识、技术和

比赛方法，通过基本技术学习和裁判实践，使学生具备组织一般性比赛的能力。

4、体育与健康课程的目标是掌握一定的运动技术、技能，培养学生体育锻炼

的能力，而不是单纯追求所谓的运动技术、技能，因此，乒乓球模块的教法根据学

生的水平和身体条件的不同，在练习方法和内容上，区别对待，运用语言法、直观

法、练习法帮助学生建立技术动作的正确概念，使学生了解所学技术的正确动作过

程，掌握必要的动作技术，并能运用所学的简单技术参与到乒乓球运动中去。

5、采取合作学习与自主、探究学习相结合的教学方式，是解决乒乓球运动

中，运动基础参差不齐、个体之间差异巨大等现象的有效途径之一。其目的与核心

是提高学生的交往与合作能力，学会分享学习经验与合作探究，通过不断总结经

验，提高整体协作能力和每个成员的学习能力。它的程序：确定学习内容、目

标――小组设计学习计划――课堂练习（个人学习、组内交流）――整合成果――

提交小组学习成果，总结、评价。具体操作建议：

1、教师在讲授动作技术时，结合多媒体课件，播放相关技术教学带，指导学

生阅读相关知识，分析乒乓球技术原理，形成对正确动作技术重要性的认识。

2、将学生按异质分组原则分成若干组，由组长组织本组成员练习，确保每组

有乒乓球技术较好的学生帮助基础较差的学生，以“点”带“面”合作学习，采用

现场说技、介绍打球经验、陪练等形式，增强“面”的打球信心，同时促进“点”

的乒乓球运动技术、能力的提高，培养学生互帮互学、团结协作的精神。

3、乒乓球运动的特点是球孝速度快、变化多，教师在教学中应重视步法与乒

乓球专项素质的练习，提高学生的动作、反应、移动等速度。

乒乓球校本课程计划2

一、指导思想

乒乓球颠球运动，是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树

立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果

敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等

方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。为丰富校园课余生活，激发学生的运动

兴趣，提高学生乒乓球技能，特制定此纲要。

二、课程开发的背景

《中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中指出：要根据学生的年

龄、性别和体质状况，积极探索适应青少年特点的体育教学与活动形式，指导学生

开展有计划、有目的、有规律的体育锻炼。

乒乓球是我国的国球，而且是一项老少皆宜的体育运动，场地限制少，容纳学

生多，学生喜欢，普及率高，参与广泛。而且在室内举行，风雨无阻，不受天气影

响，没有身体对抗，学生不易受伤。更是学生非常喜欢的运动项目。学生经常参加

该项目锻炼，不仅能强健体魄，而且能促进学生身心健康发展，促进学习，丰富生

活，适宜终身运动。

三、课程开发的总体目标

1、挖掘乒乓球特色文化，促进校园特色文化的发展。

2、通过乒乓球运动，促进学生身心全面发展。

3、有利于提高学生的反应速度和思维的敏捷性；提高身体的协调性和动作速

度，培养沉着冷静、机智果断的心理素质。

4、有利于培养学生的竞争意识及拼搏向上的高尚情操。

四、课程开发的原则

1、坚持以学生发展为本的原则。校本课程开发要从学生的实际出发，考虑学

生的需要、兴趣与经验