五年级上册数学方程的意义︳青岛版(共13张).pptx

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方程的意义课堂总结达标训练拓展提升引导探究激趣导入

一、根据这些信息，你能提出什么问题？激趣导入

二、引导探究米粉重多少克？如果米粉重x克，那么碗和米粉共重。（20+X）克左边重了，所以我们可以得出：20+X50

二、引导探究米粉重多少克？右边重了。20+X100

二、引导探究米粉重多少克？意味着什么？平衡了！

20505010050x2=10050xx18050+2χ＞18080克X克X克80＜2x180克X克X克X克10010030100X5050503x=180100+20＜100+30100+x=50x3试一试

分类整理二、引导探究不等式χ+2050χ+2010050+2x180802x100+20100=30等式含有未知数不含未知数50+50=100χ+20=70方程3χ=180100+x=150含有未知数的等式，叫做方程。

等式不一定是方程。方程一定是等式。二、引导探究等式和方程的关系：等式等式方程

三.达标训练：下面哪些是方程？①35-χ=12()⑥0.49÷χ=7()②Y+24()⑦35+65=100()③5χ+32=47()⑧χ-14＞72()④28＜16+14()⑨9b-3=60()⑤6(a+2)=42()⑩χ+y=70()

2.看图列方程。3χ=60χ+30=100三、达标训练、拓展提升

X50X2X=50X73166X+73=166三、达标训练、拓展提升

3.填一填。书包的价钱+=总价钱方程：÷=每盘个数方程：橡皮的价钱苹果总个数盘子数χ+2=25χ÷3=12三、达标训练、拓展提升

四、课堂总结这节课你学到了什么？

从事中小学专业高端辅导20年，特级教师。

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