六年级上册英语教案-Lesson 12 Be Safe on the Way-冀教版.docx

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教案：六年级上册英语教案Lesson12BeSafeontheWay冀教版

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能够运用所学知识，描述自己的日常生活和上下学的路线。

3.能够了解和掌握一些基本的交通规则和安全的表达方式。

4.培养学生的观察能力和表达能力，提高他们的交通安全意识。

教学内容：

1.生词：street,cross,careful,trafficlight,safe,rules,schoolbag,busstop等。

2.句子：1a2c的句子，描述日常生活和上下学的路线。

3.交通规则和安全表达方式的学习。

教学重点与难点：

1.重点：生词和句子的学习和运用，能够描述自己的日常生活和上下学的路线。

2.难点：交通规则和安全表达方式的掌握，能够正确地使用交通信号和描述安全行为。

教具与学具准备：

1.教具：PPT，图片，卡片，挂图等。

2.学具：课本，练习册，铅笔，橡皮等。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生进行简单的对话，询问学生的一天和上下学的路线。

2.学生进行小组活动，互相询问和描述自己的日常生活和上下学的路线。

Step2:生词学习（10分钟）

1.教师展示PPT，引导学生学习本课的生词。

2.学生跟读，模仿正确的发音。

3.教师通过卡片和挂图，让学生进行生词的认读和拼写。

Step3:句子学习（10分钟）

1.教师引导学生学习1a2c的句子，让学生跟读和模仿。

2.学生进行小组活动，用所学的句子描述自己的日常生活和上下学的路线。

Step4:交通规则和安全表达方式的学习（10分钟）

1.教师通过图片和例子，讲解一些基本的交通规则和安全表达方式。

Step5:综合练习（10分钟）

1.学生进行课本练习，巩固所学的生词和句子。

2.教师通过PPT，进行一些交通规则和安全表达方式的练习。

2.学生回家后，用所学的知识，描述自己的日常生活和上下学的路线，并尽量运用一些交通规则和安全的表达方式。

板书设计：

1.生词：street,cross,careful,trafficlight,safe,rules,schoolbag,busstop等。

2.句子：1a2c的句子，描述日常生活和上下学的路线。

3.交通规则和安全表达方式：stop,wait,lookleft,lookright,crosstheroad等。

作业设计：

1.课本练习：巩固所学的生词和句子。

2.回家作业：用所学的知识，描述自己的日常生活和上下学的路线，并尽量运用一些交通规则和安全的表达方式。

课后反思：

本节课通过生词和句子的学习，让学生描述自己的日常生活和上下学的路线，同时学习了基本的交通规则和安全表达方式。在教学过程中，学生能够积极参与，通过小组活动和练习，巩固了所学的知识。但在交通规则和安全表达方式的学习方面，还需要进一步加强。在下一节课中，可以结合实际情况，进行一些交通规则和安全表达方式的实际操作和练习，提高学生的交通安全意识和自我保护能力。

教学过程分为六个步骤，下面我将对每个步骤进行详细解释：

Step1:热身（5分钟）

Step2:生词学习（10分钟）

在这一步骤中，教师将引导学生学习本课的生词。教师可以利用PPT、卡片和挂图等教具，帮助学生理解和记忆生词。例如，教师可以展示一幅街道的图片，然后提问学生：“Whatisthis?Itsastreet.”接着，教师可以给学生一张交通灯的卡片，让学生读出单词“trafficlight”。通过这种方式，学生可以在真实的情境中学习生词，提高记忆效果。

Step3:句子学习（10分钟）

在这一步骤中，教师将引导学生学习1a2c的句子，让学生跟读和模仿。教师可以利用PPT展示句子，并进行示范。例如，教师可以展示句子：“Igotoschoolbus.”然后让学生模仿跟读。接着，教师可以让学生进行小组活动，用所学的句子描述自己的日常生活和上下学的路线。这个活动可以让学生在实际运用中掌握句子结构，提高语言表达能力。

Step4:交通规则和安全表达方式的学习（10分钟）

Step5:综合练习（10分钟）

在这一步骤中，学生将进行课本练习，巩固所学的生词和句子。教师可以通过PPT，进行一些交通规则和安全表达方式的练习。例如，教师可以展示一张街道的图片，让学生判断红绿灯的颜色，并使用相应的表达方式。这个活动可以检验学生对知识的掌握程度，提高他们的应用能力。

总的来说，教学过程是整个教案的核心，教师需要通过各种活动和练习，让学生在实际情境中学习和