六年级上册语文故宫博物院｜人教部编版(共8张).pptx

故宫博物院

学习目标1、了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就，增强学生的民族自豪感。2、理清文章的说明顺序，了解方位词的重要作用。3、体会本文重点突出，按照空间顺序有详有略地说明事物的写法。学习重难点1.理清文章的说明顺序，了解方位词的重要作用。2.体会本文重点突出，按照空间顺序有详有略地说明事物的写法。

知识链接1.下定义：是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。2.作诠释：是说明文章中对事物的性质和特征进行解释的一种说明方法。3.下定义：与作诠释的区别是：下定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而作诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。“词是能独立运用的最小语言单位”这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说“能独立运用的最小的语言单位是词”也行。而“铀，是银白色的金属”，则是诠释，其内涵与外延都不相等，“铀”的外延要小于“银白色的金属”的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说“银白色的金属是铀”。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。

学习流程一、自主学习。1.给加点字注音。湛蓝（zhàn）肃穆（mù）修缮（shàn）蟠龙（pán）（xuàn）丽矗（chù）立轮廓（kuò）中轴（zhóu）线金銮（luán）殿独占鳌（áo）头鸣钟击磬（qìng）迥（jiǒng）然不同2.解释下列词语。玲珑：指物体精巧细致。也指人灵巧敏捷。悠扬：形容词，形容声音高低起伏、持续和谐悠扬的歌声。井然有序：有条理，有次序，整齐不乱。形容做某件事有条理。一般多用于人很多的场合。独占鳌头：鳌头，宫殿门前台阶上的鳌鱼浮雕，科举进士发榜时状元站此迎榜。科举时代指点状元。比喻占首位或第一名。迥然不同：形容差别很大，很不相同。

3、简介故宫博物院（1）故宫博物院，坐落在北京的中心，是我国现存的最大、最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年历史了。这是明清两代的皇宫，当时叫紫禁城。（2）故宫的总体特征是什么？请从原文中找出最能概括故宫特征的语句。故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我们古代建筑艺术的独特风格。4.在原文中画出方位词，理清游览路线，看看文章采用了怎样的说明顺序。参观故宫的路线：天安门端门午门汉白玉石桥太和门三大殿（太和殿——中和殿——保和殿）小广场后三宫（乾清宫——交泰殿——坤宁宫）御花园顺贞门神武门作者的参观路线基本上是由南到北的中轴线。采用的说明顺序是空间顺序。

二、合作探究1.太和殿是全文说明的重点。作者介绍了太和殿哪些方面的情况?它的总体艺术风格特点是什么？介绍了太和殿的外观、内部构成、地理位置和功用。总的特点：雄伟壮丽、建筑精美、结构统一。2.作者为什么把太和殿作为解说的重点？因为太和殿是“前朝”以至整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，它的地位非常重要；另外它在整个建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作为介绍的重点。

三、当堂反馈1.找出错别字，并订正。宏大壮丽乐声悠扬龙凤成祥迥然不同井然有序相互应衬和协统一庄严肃目2.指出下列句子所采用的说明方法。（1）在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。（2）太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。（呈）（映）（谐）（穆）（作诠释）（作诠释）

3.阅读下面这段文字，指出其说明顺序，画出体现这种顺序的有关词语。并说说选段依次介绍了哪些内容。陵墓的入口位于最南端，标志是一座三间三楼的石牌坊。在明间的檐下，悬挂着孙中山先生手书“博爱”横匾一方。石坊北就是通往陵门的缓长坡道，汽车可循此直达陵门之前。墓道北端有一倾斜台地，东、西两侧各建面阔三间的硬山卷棚小屋一片，为过去守陵卫士的驻所。正面建陵门，高十五米，宽二十四米，深八米，蓝玻璃单檐歇山顶。屋身用花岗石砌成无梁殿式样，正中拱门楣上镌刻着中山先生手书“天下为公”几个金光大字。（1）说明顺序：（2）体现这种说明顺序的词语有：（3）说明的内容：。4.请你当导游：假设你带的旅游团