(培优篇)2021-2022学年下学期初中生物人教新版七年级第2章练习卷.doc

(培优篇)2021-2022学年下学期初中生物人教新版七年级第2章练习卷.doc

  1. 1、本文档共20页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第PAGE1页(共NUMPAGES1页)

(培优篇)2021-2022学年下学期初中生物人教新版七年级第2章练习卷

一.选择题(共15小题)

1.下列有关青少年膳食的建议,你认为正确的选项是()

A.某同学牙龈经常出血,吃蔬菜和水果对缓解此症状有益

B.纤维素很难消化,所以要多吃精加工的食物,少吃粗粮

C.青少年为了长身体,保证鱼、肉、蛋、奶、豆类的摄入即可

D.饭菜多加盐和辛辣物质,吃起来才有味道

2.食品安全问题,关乎公民的生命安全和身体健康,下列叙述正确的是()

A.在购买快餐时只需注意店面是否干净即可

B.有“虫眼”的蔬菜水果一定没有农药

C.对购买的蔬菜水果要用清水浸泡、冲洗或削去外皮

D.可以用发霉的剩饭喂养家禽家畜

3.在消化道中,既有消化功能又有吸收作用的消化道有()

A.口腔、胃 B.胃、小肠 C.口腔、大肠 D.咽、食道

4.如图为人体消化系统结构图,下列说法错误的是()

A.①是肝脏,是人体最小的消化腺

B.②是胃,是蛋白质起始消化的部位

C.③是胰腺,能分泌多种消化酶

D.④是小肠,食物彻底被消化的部位

5.下列有关小肠的叙述,正确的是()

A.小肠是消化道中最长的一段,利于营养物质的消化和吸收

B.小肠内表面有许多皱襞,不利于食物的消化

C.小肠内含有多种消化酶,利于营养物质的消化和吸收

D.小肠绒毛壁和毛细血管壁极薄,利于营养物质的消化和吸收

6.下列营养物质中,必须经过消化才可被人体直接吸收的是()

A.淀粉 B.氨基酸

C.甘油和脂肪酸 D.维生素

7.下列全是有机物的一组是()

A.糖类、水、蛋白质 B.水、无机盐、脂肪

C.糖类、脂肪、蛋白质 D.脂肪、蛋白质、无机盐

8.下列叙述中,哪一项结构特点与小肠的消化吸收功能无关()

A.黏膜表面有许多环形的皱襞,皱襞表面有许多绒毛

B.小肠与大肠相连

C.绒毛壁、毛细血管壁均是一层上皮细胞

D.黏膜上皮凹陷形成肠腺,分泌肠液

9.西瓜素有“盛夏之王”的美誉。西瓜中能提供能量的营养物质主要是()

A.水分 B.无机盐 C.维生素 D.糖类

10.下列营养物质中,需要消化才能被吸收的物质的是()

①淀粉

②脂肪

③蛋白质

④水

⑤无机盐

A.①③⑤ B.①②④ C.①②③ D.①②⑤

11.我们细嚼馒头时感觉有甜味,是因为在口腔内馒头中的淀粉被分解为()

A.葡萄糖 B.麦芽糖 C.氨基酸 D.脂肪酸

12.下列关于合理膳食或食品安全的说法,正确的是()

A.多吃鱼肉,少吃水果

B.食物多样,粗细搭配

C.长有许多芽的马铃薯去掉芽后仍可食用

D.刚过保质期的食物仍可以食用

13.婴幼儿配方乳粉中含有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、维生素等营养物质。关于这些营养物质的叙述,不正确的是()

A.人体内的脂肪是重要的备用能源物质

B.蛋白质是建造和修复身体的重要原料

C.儿童时期缺钙易患佝偻病

D.维生素种类多,作用大,所以需要量也很大

14.能为生物体的生命活动提供能量的是()

A.水、无机盐、糖类 B.蛋白质、糖类、脂肪

C.核酸、糖类、无机盐 D.蔗糖、水、无机盐

15.下列各项不属于小肠有利于消化和吸收的结构特征的是()

A.小肠绒毛壁和毛细血管壁很厚,由多层细胞构成

B.小肠内部有多种消化液,丰富的消化酶

C.小肠内表面有很多绒毛和皱襞,绒毛内还有毛细血管和毛细淋巴管

D.小肠长,是消化道中最长的部分

二.填空题(共2小题)

16.消化系统是由消化道和组成的,消化和吸收食物的主要部位是。

17.糖类、脂肪和蛋白质都是组成细胞的主要有机物,并且能为生命活动提供。

三.实验探究题(共1小题)

18.某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时,设计了如下实验:

试管

加入的物质

处理

温度

时间/分钟

加碘液后的现象

A

馒头碎屑+2mL唾液

搅拌

37℃

10

B

馒头碎屑+4mL清水

搅拌

37℃

10

变蓝

C

馒头碎屑+①

搅拌

80℃

10

变蓝

D

馒头碎屑+2mL唾液

搅拌

0℃

10

变蓝

(1)把馒头碎屑“搅拌”相当于口腔中作用,在各种消化酶的作用下,馒头中的淀粉最终在

消化道内被分解为小分子有机物。

(2)为使实验更具有说服力,请补充实验:①是;②的现象是,原因是。

(3)B试管在实验过程中存在一处错误,请改正:。

(4)如果A与B作为对照,则变量是,针对此组对照实验作出假设:。

(5

您可能关注的文档

文档评论(0)

白雪clever + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档