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2024年大班主题教案《时间主题活动》含反思
大班主题教案《时间主题活动》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿要求能说出时钟的名称,知道时针、分针、秒针及它们之间的运转关系,感知钟的特征:钟面,指针,知道时钟是计时工具,快来看看幼儿园大班主题教案《时间主题活动》含反思教案吧。
设计思路:
根据孩子们的要求,我在美工区里绘制钟表用于网络图的装饰,在绘画的过程中,通过对不同作品的对比,孩子们发觉,他们制作的钟表,款式不同,名称不同,钟面的结构不同,他们发觉原来有很多小挚友还不真正了解。于是,我们确定在数学区开展相识钟面的活动。
活动目标:
1、感知钟的特征:钟面,指针;
2、要求幼儿能说出时钟的名称,知道时针、分针、秒针及它们之间的运转关系。
3、知道时钟是计时工具。
4、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、大胆地参加探讨,清晰地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
活动打算:
制作钟面的材料。剪刀、笔。实物钟。
活动实录:
1、相识钟面:提问引导幼儿视察钟面:
(1)细致看看时钟的钟面上有什么?(钟面上有数字,还有2的指针,)一共有几个数字?(12个)
(2)时钟面的数字是这样一来排列的?中间最上面的数字是什么?与12相对,下面的数字是什么?(中间的数字是12,下面的数字是6)
(3)连根针一样长吗?(一枚长,一枚短)长的一枚叫分针,短的一枚叫时针(幼儿学讲:时针和分针)
2、老师讲解演示时针与分针的关系。(1)分针走得快,时针走得慢,他们都朝一个方向走。(2)分针刺走一全,时针从前一个数字走到后一个逐字,这就叫一个小时。
3、老师出示时钟,问:这是什么?你们在什么地方见过时钟?为什么很多的地方都有时钟?它有什么用途?
4、美工区利用纸板制作钟面。(不写数字,用与数学区拼摆)
5、老师小结:时钟是用来计时的工具。它能告知我们时间,什么时候应当干什么。
教学反思:
对于时钟的相识并不是一个活动,就能完成的,因此,在美工、数学区域中,我们把孩子们做的钟面接着投放,让他们有时间在进区活动当中不断深化发觉问题。同时便于老师视察幼儿的行为。为后面的活动做打算.
小百科:时间,是物质的运动、改变的持续性、依次性的表现,包含时刻和时段两个概念。
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