沪科版《2.4科学探究：速度的变化》教学案.docxVIP

沪科版《科学探究：速度的变化》教学案

第周星期第节年月日

［学习目标］

1.能正确使用刻度尺和钟表测量运动物体的速度

2.知道科学探究的一般方法步骤3.培养实事求是的科学态度

［学习重、难点］

科学探究的方法

［新课导学］

一、提出问题

小车沿斜坡下滑的速度是否变化？如何变化？

二、猜想与假设

小车沿斜坡下滑的速度是变化的，在下滑的过程中越来越快。

三、设计实验

⑴使斜面保持很小的坡度，将小车放在斜面顶端，在斜面底端放一块金属片，测出小车将通过的路程SAC。

⑵测小车从斜面顶端下滑到撞击金属片的时间tAC。

⑶根据测得的SAC、tAC算出小车从斜面顶端滑到底端的平均速度VAC。

⑷把金属片移到AC中点B处，测出小车从斜面顶端滑到B处所用时间tAB。

⑸算出小车通过斜面上半段路程的平均速度υAB。

⑹根据tBC=tAB－tAB，算出小车通过下半段路程的平均速度υBC。

四、进行实验与收集证据

1、怎样进行实验与收集证据

收集证据可以先寻找别人对这个问题的研究成果，这种证据可以从图书馆、互联网或书店等公共信息顺势查找有关的科学资料，也可以通过实验收集证据，在收集证据时，应操作规范，实事求是，具有严谨客观的科学态度。

2、记录实验数据

路程s/m

SAC=

SAB=

SBC=

时间t/s

tAC=

tAB=

tBC=

速度υ/m·-s

υAC=

υAB=

υBC=

五、分析论证

小车在下滑过程中速度是变化的，速度变大。

六、典例分析

1、公共汽车在平直的公路上行驶，用固定于路边的照相机连续两次对其拍照时间间隔为2s，车长为12m，如上图所示，由此可知，汽车行驶的平均速度为__________m/s。

2、一个物体做变速运动，前2s内的平均速度是6m/s；后4s内的平均速度是3m/s，物体在这6s内的平均速度是多少？

3、如图是一张哈尔滨的出租车专用发票，由此可知该车运动的时间为_________min，车的平均速度为__________km/h。

［课外作业］

1、在测定运动物体的平均速度的实验中，用_______测量物体运动的路程，用_______测量运动物体通过这段路程的时间，这个实验依据的原理是__________。

2、如右图，在测平均速度的实验中，使斜面保持很小的坡度，把小车放在____________，金属片放在___________，用刻度尺测出小车将通过的__________，用表测出小车从_________滑下到撞击金属片所用的________t1，则小车通过斜面全程的平均速度v1=___________。然后将金属片移到____________，测出小车从____________滑过斜面上半段_________s2，所用的__________t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2=___________。小车通过斜面下半段路程s3=__________，所用的时间t3=___________，则小车在斜面下半段路程上的平均速度v3=____________。

某同学测量结果如下表，请你完成表中未完成的部分：

通过的路程（m）

运动的时间（s）

平均速度（m/s）

s1=

t1=

v1=

s2=

t2=

v2=

s3=

t3=

v3=

由测量结果可知：虽然s2=s3，但v2≠v3，请你分析：为什么会有这样的结果？

3、测小车的平均速度时，需要的器材有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

4、小车_____________________时开始计时，小车________________________时计时结束。

5、测平均速度的操作中，要保持较小的坡度，目的是为了使小车________________________，便于________；用同样的小车从同样的高度滑下是为了______________________________。

6、测平均速度的实验中，下列说法中正确的是()

A、用刻度尺测出斜面长就是小车通过的路程

B、用刻度尺测出小车头到金属片的距离，即为小车通过的路程

C、当小车一启动放手就启动表，听到小车撞击金属片响声后停表，读出的就是小车运动所用的时间

D、当启动表后才把小车放开，观察到它撞击金属片时立即停表，读出的就是小车运动所用的时间

7、刘丹同学到五楼图书馆借书，上楼的平均速度是s，下楼的平均速度是2m/s，则他上楼和下楼全程的平均速度为()

A、m/s