高中化学_合成高分子化合物的基本方法教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

第一节合成高分子化合物的基本方法

学习目标：

1.了解有机高分子化合物的链节、聚合度、单体等概念。

2.了解加聚反应的一般特点。

3.学会书写加聚反应的化学方程式。

4.学会由简单的加聚物推断出单体。

新课导入

到海底世界参观过的同学，无不惊讶于海底世界的奇妙。人们是透过玻璃看

到海底世界的，能够承受如此巨大压力的玻璃却只有几厘米的厚度。这不是硅酸

盐玻璃，而是塑料制品——有机玻璃，其主要成分是聚甲基丙烯酸甲酯，它是一

种有机高分子化合物。在上一章我们学过了淀粉纤维素，蛋白质三种天然高分

子化合物，在结合图片了解合成高分子化合物的优势，由此引入新课

教学流程设计

学生活动：

请同学们小组合作组装4~6个乙烯分子的球棍模型，并模拟乙烯发生

加聚反应的过程。

【问题组一】

学生阅读课本，以聚乙烯为例了解有机高分子化合物的结构组成

（1）单体：能够进行聚合反应形成高分子化合物的低分子化合物。

（2）链节：高分子化合物中化学组成相同，可重复的最小单位。

（3）聚合度：高分子链中含有链节的数目，通常用n表示

【问题组二】

2.加聚反应化学方程式的书写

强调要点：将单体的不饱和碳链单独列一行，其他写在支链

学生练习1：

（1）均聚反应：仅由一种单体发生的加聚反应。

a.单烯烃加聚：

①CH2=CHCH3②CH2=CHCl③CH2=CHCN④CH2=CHCOOH⑤CH3COOCH=CH2

b.二烯烃类加聚：

⑥CH2=CH-CH=CH2c.炔烃的加聚⑦CH≡CH

典例示范：

例：CH3CH=CHCH与CH=CH以1：1的比例发生加聚反应

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学生活动2：

写出下列聚合反应的化学方程式

①CH2=CH2与CHCl=CHCl以1：1的比例发生加聚反应

②CH2=CHCH=CH2与CH=CH以1：1的比例发生加聚反应

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【问题组三】

学生总结，先独立完成再小组讨论

3.加聚反应的一般特点

（1）单体必须是含有不饱和键的化合物。

例如，烯，二烯，炔，醛等含不饱和键的有机物。

（2）发生加聚反应的过程中，没有副产物产生。

链节的化学组成跟单体的化学组成相同。

（3）聚合物相对分子质量为单体相对分子质量的n倍。

【问题组四】

4.由简单的加聚物推断出单体。

规律：隔一键，断一键，单键断开成双键

练习：4.由简单的加聚物推断出单体。

聚合物单体

①[CH2-CH]n

CH3

②[CH2-CH=CH-CH2]n

③[CH2-CH-CH2-CH2]n

CH3

【课堂小结】

【课后作业】

本节课建立在已学习了有机物的加成反应的基础上，对有机化学反应的进一步学习深化，

通过生活中、生产中的常见物质多为通过加聚、得到且应用广泛，从而激发学生的学习兴

趣，让学生积极踊跃参与课堂，是探究能充分开展的优越条件，通过一系列有梯度、有思维

含量的问题进行引导，最终能达到让学生自己得出答案的，获得探索后取得成果的快乐感受。

即通过教师的引导作用，达到以诱达思的目的。

效果分析：

本节课在教师的引导帮助下，大部分学生的潜力得

到很大限度的挖掘，达到了考纲要求。

课堂教学中充分体现师生平等，师生信息交流畅通，情感

交流融洽，配合默契，教与学的气氛达到最优化，课堂教

学效果达到最大化。

教材分析

本节是在分别以学科知识逻辑体系为主线（按有机化合物分

类、命名、分子结构特点、主要化学性质来编写）和以科学

方法逻辑发展为主线（先介绍研究有机化合物的一般步骤和

方法，再介绍有机合成，最后介绍合成高分子化合物的基本

方法），不断深入认识有机化合物后，进一步了解合成有机

高分子化合物的基本方法。明显可以看出来是《有机化学基

础》第三章第四节“有机合成”基础上的延