幼儿园大班科学教案教学设计：拆装圆珠笔.docVIP

?幼儿园大班科学教案教学设计：拆装圆珠笔

教学目标：

1.培养幼儿对科学活动的兴趣，激发他们的探究欲望。

2.帮助幼儿认识圆珠笔的各个部分，了解其工作原理。

3.培养幼儿的动手操作能力，提高他们的解决问题的能力。

教学准备：

1.圆珠笔若干支

2.拆装圆珠笔的工具（如螺丝刀、钳子等）

3.教学PPT或图片

教学内容：

一、导入（5分钟）

1.教师向幼儿展示圆珠笔，引起他们的兴趣。

2.提问：“你们知道圆珠笔是由哪些部分组成的吗？”

3.邀请幼儿分享他们对圆珠笔的了解。

二、讲解圆珠笔的各个部分及工作原理（10分钟）

1.教师向幼儿讲解圆珠笔的各个部分，如笔杆、笔芯、滚珠等。

2.通过PPT或实物展示，讲解圆珠笔的工作原理。

3.邀请幼儿演示圆珠笔的使用过程，加深他们对工作原理的理解。

三、拆装圆珠笔（15分钟）

1.教师演示如何正确拆装圆珠笔，强调注意事项。

2.邀请幼儿分组尝试拆装圆珠笔，教师巡回指导。

3.鼓励幼儿观察拆装过程中的变化，引导他们思考。

2.邀请幼儿分享他们在拆装圆珠笔过程中的感受和发现。

3.教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。

五、拓展活动（10分钟）

1.教师提出问题：“还有哪些物品可以拆装呢？”

2.邀请幼儿分组讨论，提出自己的想法。

3.教师挑选合适的拓展活动，如拆装小汽车、闹钟等，引导幼儿动手操作。

教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对圆珠笔的认识程度。

2.关注幼儿在拆装圆珠笔过程中的动手操作能力和解决问题的能力。

3.搜集幼儿在拓展活动中的表现，对他们的综合能力进行评价。

六、引导幼儿探索圆珠笔的多样性（10分钟）

1.教师展示不同类型的圆珠笔，如彩色圆珠笔、可擦圆珠笔等。

2.提问：“你们发现这些圆珠笔有什么不同吗？”

3.邀请幼儿分享他们对不同类型圆珠笔的认识和使用经验。

七、创意绘画活动（15分钟）

1.教师邀请幼儿使用圆珠笔进行创意绘画。

2.鼓励幼儿发挥想象力，用圆珠笔在纸上绘制自己的作品。

3.教师巡回指导，给予幼儿鼓励和指导。

八、圆珠笔手工艺制作（15分钟）

1.教师展示如何使用圆珠笔制作简单的手工艺品。

2.邀请幼儿分组尝试制作，如圆珠笔花、圆珠笔笔筒等。

3.教师巡回指导，帮助幼儿完成手工艺制作。

2.邀请幼儿分享他们在活动中的感受和作品。

3.教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。

十、延伸活动（10分钟）

1.教师提出问题：“我们还可以用圆珠笔做些什么呢？”

2.邀请幼儿分组讨论，提出自己的想法。

3.教师挑选合适的延伸活动，如圆珠笔写字比赛、圆珠笔设计等，引导幼儿动手操作。

教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对圆珠笔多样性的认识程度。

2.关注幼儿在创意绘画和手工艺制作过程中的动手操作能力和创造力。

3.搜集幼儿在延伸活动中的表现，对他们的综合能力进行评价。

重点和难点解析

一、导入环节（重点关注）

在导入环节中，教师需要引起幼儿对圆珠笔的兴趣，并激发他们的探究欲望。通过展示圆珠笔并提问，教师可以了解幼儿对圆珠笔的初步认识，并为他们的学习活动做好准备。

二、讲解圆珠笔的各个部分及工作原理（重点关注）

在这一环节中，教师需要详细讲解圆珠笔的各个部分，如笔杆、笔芯、滚珠等，并通过PPT或实物展示圆珠笔的工作原理。教师应确保幼儿能够理解和记忆这些知识点，以便他们在后续的拆装操作中能够正确地进行。

三、拆装圆珠笔（重点关注）

拆装圆珠笔是本次活动的主要环节。教师需要演示如何正确拆装圆珠笔，并强调注意事项。在幼儿进行拆装操作时，教师应巡回指导，确保他们能够安全、正确地进行。此环节的难点在于幼儿需要掌握正确的拆装方法和注意事项，避免造成圆珠笔的损坏。

五、拓展活动（重点关注）

拓展活动是本次活动的延伸，教师需要提出问题，引导幼儿思考还有哪些物品可以拆装。教师应鼓励幼儿分组讨论，并提出自己的想法。在挑选合适的拓展活动时，教师应考虑幼儿的兴趣和能力，确保他们能够积极参与并完成任务。