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?幼儿园大班科学教案教学设计:拆装圆珠笔
教学目标:
1.培养幼儿对科学活动的兴趣,激发他们的探究欲望。
2.帮助幼儿认识圆珠笔的各个部分,了解其工作原理。
3.培养幼儿的动手操作能力,提高他们的解决问题的能力。
教学准备:
1.圆珠笔若干支
2.拆装圆珠笔的工具(如螺丝刀、钳子等)
3.教学PPT或图片
教学内容:
一、导入(5分钟)
1.教师向幼儿展示圆珠笔,引起他们的兴趣。
2.提问:“你们知道圆珠笔是由哪些部分组成的吗?”
3.邀请幼儿分享他们对圆珠笔的了解。
二、讲解圆珠笔的各个部分及工作原理(10分钟)
1.教师向幼儿讲解圆珠笔的各个部分,如笔杆、笔芯、滚珠等。
2.通过PPT或实物展示,讲解圆珠笔的工作原理。
3.邀请幼儿演示圆珠笔的使用过程,加深他们对工作原理的理解。
三、拆装圆珠笔(15分钟)
1.教师演示如何正确拆装圆珠笔,强调注意事项。
2.邀请幼儿分组尝试拆装圆珠笔,教师巡回指导。
3.鼓励幼儿观察拆装过程中的变化,引导他们思考。
2.邀请幼儿分享他们在拆装圆珠笔过程中的感受和发现。
3.教师对幼儿的表现进行评价,给予鼓励和指导。
五、拓展活动(10分钟)
1.教师提出问题:“还有哪些物品可以拆装呢?”
2.邀请幼儿分组讨论,提出自己的想法。
3.教师挑选合适的拓展活动,如拆装小汽车、闹钟等,引导幼儿动手操作。
教学评价:
1.观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对圆珠笔的认识程度。
2.关注幼儿在拆装圆珠笔过程中的动手操作能力和解决问题的能力。
3.搜集幼儿在拓展活动中的表现,对他们的综合能力进行评价。
六、引导幼儿探索圆珠笔的多样性(10分钟)
1.教师展示不同类型的圆珠笔,如彩色圆珠笔、可擦圆珠笔等。
2.提问:“你们发现这些圆珠笔有什么不同吗?”
3.邀请幼儿分享他们对不同类型圆珠笔的认识和使用经验。
七、创意绘画活动(15分钟)
1.教师邀请幼儿使用圆珠笔进行创意绘画。
2.鼓励幼儿发挥想象力,用圆珠笔在纸上绘制自己的作品。
3.教师巡回指导,给予幼儿鼓励和指导。
八、圆珠笔手工艺制作(15分钟)
1.教师展示如何使用圆珠笔制作简单的手工艺品。
2.邀请幼儿分组尝试制作,如圆珠笔花、圆珠笔笔筒等。
3.教师巡回指导,帮助幼儿完成手工艺制作。
2.邀请幼儿分享他们在活动中的感受和作品。
3.教师对幼儿的表现进行评价,给予鼓励和指导。
十、延伸活动(10分钟)
1.教师提出问题:“我们还可以用圆珠笔做些什么呢?”
2.邀请幼儿分组讨论,提出自己的想法。
3.教师挑选合适的延伸活动,如圆珠笔写字比赛、圆珠笔设计等,引导幼儿动手操作。
教学评价:
1.观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对圆珠笔多样性的认识程度。
2.关注幼儿在创意绘画和手工艺制作过程中的动手操作能力和创造力。
3.搜集幼儿在延伸活动中的表现,对他们的综合能力进行评价。
重点和难点解析
一、导入环节(重点关注)
在导入环节中,教师需要引起幼儿对圆珠笔的兴趣,并激发他们的探究欲望。通过展示圆珠笔并提问,教师可以了解幼儿对圆珠笔的初步认识,并为他们的学习活动做好准备。
二、讲解圆珠笔的各个部分及工作原理(重点关注)
在这一环节中,教师需要详细讲解圆珠笔的各个部分,如笔杆、笔芯、滚珠等,并通过PPT或实物展示圆珠笔的工作原理。教师应确保幼儿能够理解和记忆这些知识点,以便他们在后续的拆装操作中能够正确地进行。
三、拆装圆珠笔(重点关注)
拆装圆珠笔是本次活动的主要环节。教师需要演示如何正确拆装圆珠笔,并强调注意事项。在幼儿进行拆装操作时,教师应巡回指导,确保他们能够安全、正确地进行。此环节的难点在于幼儿需要掌握正确的拆装方法和注意事项,避免造成圆珠笔的损坏。
五、拓展活动(重点关注)
拓展活动是本次活动的延伸,教师需要提出问题,引导幼儿思考还有哪些物品可以拆装。教师应鼓励幼儿分组讨论,并提出自己的想法。在挑选合适的拓展活动时,教师应考虑幼儿的兴趣和能力,确保他们能够积极参与并完成任务。
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