人教版八年级历史与社会上册1.2.1《诸侯争霸与社会变革》 教案.docx

人教版八年级历史与社会上册1.2.1《诸侯争霸与社会变革》教案

授课内容

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教材分析

《诸侯争霸与社会变革》是人教版八年级历史与社会上册的第一课时内容，主要讲述了春秋战国时期诸侯争霸的历史背景以及社会变革。本节课内容紧承第一单元“历史与社会”的主题，通过对春秋战国时期的政治、经济、文化的学习，使学生了解我国古代历史的演变，认识历史发展的规律，培养学生的思辨能力和历史观念。

本节课的重难点是理解诸侯争霸的原因及其对社会变革的影响。通过分析诸侯争霸的过程，引导学生认识这一时期是我国古代社会一个大变革的阶段，从而为后面学习战国时期的变法改革打下基础。在教学过程中，要注重对历史事件的描述和分析，让学生在掌握历史知识的同时，提高历史思维能力。

结合学生实际情况，本节课的教学设计应注重激发学生的学习兴趣，通过设置疑问、小组讨论等方式，引导学生主动探究历史问题，培养学生的自主学习能力和合作精神。同时，教学过程中要注重历史与现实的联系，让学生认识到历史对社会发展的影响，提高学生的历史责任感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和家国情怀。

1.时空观念：通过学习春秋战国时期的历史背景，让学生了解诸侯争霸的时间和地点，形成对历史事件的空间和时间观念。

2.史料实证：引导学生运用史料，分析诸侯争霸的原因和社会变革的背景，培养学生的史料实证能力。

3.历史解释：使学生理解诸侯争霸对社会变革的影响，认识历史发展的规律，提高历史解释能力。

4.批判性思维：鼓励学生对历史事件进行思考和分析，培养学生的批判性思维。

5.家国情怀：通过学习我国古代历史，激发学生的民族自豪感，培养学生的家国情怀。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了历史与社会的基础知识，对我国古代历史有一定的了解。他们掌握了历史发展的基本脉络，能够理解历史事件的前因后果。此外，学生还具备一定的地理知识，能够理解不同地域间的历史发展差异。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对历史故事和人物较为感兴趣，尤其是那些充满传奇色彩的历史事件。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过对历史事件的思考和讨论，理解历史发展的规律。在学习风格上，学生喜欢通过合作和交流来学习，希望能够参与到课堂的互动中来。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课内容时，学生可能会对诸侯争霸的原因和社会变革的背景感到困惑。他们可能难以理解诸侯争霸对社会发展的影响，以及历史发展的规律。此外，学生可能对一些历史事件的时间顺序和地域分布感到混淆，需要在课堂上进行澄清和巩固。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲述诸侯争霸的历史故事，引导学生了解社会变革的背景，激发学生的学习兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对诸侯争霸和社会变革的看法，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

3.案例分析法：通过分析具体的历史事件，让学生深刻理解诸侯争霸对社会变革的影响，提高学生的历史解释能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示春秋战国时期的地图、历史人物和事件，增强学生的直观感受，提高学习效果。

2.教学软件：运用历史教学软件，模拟诸侯争霸的场景，让学生亲身体验历史事件的发展过程，增强学习的互动性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，搜集相关的历史资料，培养学生的信息素养和自主学习能力。

4.历史剧表演：组织学生进行历史剧表演，让学生亲身体验历史人物和事件，提高学生的创造力和表达能力。

5.思维导图：鼓励学生绘制思维导图，梳理诸侯争霸和社会变革的关系，培养学生的思维能力和组织能力。

6.作业与评价：布置相关的历史作业，让学生深入思考诸侯争霸对社会变革的影响，通过评价学生的作业，了解学生的学习情况，及时进行教学反馈和调整。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问方式引导学生思考：“你们知道诸侯争霸是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示春秋战国时期的图片和视频片段，让学生初步感受那个时代的氛围。

-简短介绍诸侯争霸的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诸侯争霸基础知识讲解（10分钟）

-讲解诸侯争霸的定义，包括其背景、主要事件和影响。

-通过图表和示意图，详细介绍诸侯争霸的组成部分和原理。

-举例说明诸侯争霸在历史发展中的作用和意义。

3.诸侯争霸案例分析（20分钟）

-选择几个典型的诸侯争霸案例进行分析，如齐桓公称霸、晋文公争霸等。

-引导学生关注这些案例背后的原因、过程和结果，以及它们对社会变革的影响。

-让学生分组讨论其他诸侯争霸案例，并