2024年大班数学优质课教案《糖果店的秘密》.docxVIP

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2024年大班数学优质课教案《糖果店的秘密》

大班数学优质课教案《糖果店的隐私》适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在情境嬉戏中，探究生活中事物之间的关系，体会数学活动的乐趣，能依据绘本故事情节大胆进行推理、预料，初步感知概率、建立统计的概念，体验数学集体嬉戏的欢乐，快来看看幼儿园大班数学优质课《糖果店的隐私》教案吧。

1.能依据绘本故事情节大胆进行推理、预料，初步感知概率、建立统计的概念。

2.在情境嬉戏中，探究生活中事物之间的关系，体会数学活动的乐趣。

3.体验数学集体嬉戏的欢乐。

4.让孩子们能正确推断数量。

1、重点：在视察、比较记录表的基础上，大胆推理与预料生活中事物之间的关系，初步感知概率。

2、难点：初步建立统计的概念

自制PPT，人手一张揣测表和统计表，记号笔、黑板一块、进货部的场景布置。

一、探究发觉

1.出示图片，探究探讨

师：今日，一位糖果店的阿姨请我们帮忙，你们情愿吗?这里有四张图片，一组一张请你们看一看，探讨一下，说一说你们看到了什么?发觉了什么隐私?(出示ppt)

师小结：在图片上你们发觉了不同的隐私。

2.揣测推理，选出糖果

师：现在，阿姨请你们帮忙猜一猜图片上的四位小客人喜爱吃哪种糖?今日会来买什么糖?请你选出来贴在图片上。

3.师：接下来一起到店里去看一看，听一听我带来的故事就知道他们今日会买什么糖了。

二、听故事依据线索预料不同人物喜爱的糖

(出示ppt)师：故事的名字叫。。。。(幼儿来说)故事起先了。

(一)咪咪买糖

1.这一位是糖果店的阿姨，第一位客人她名字叫咪咪，咪咪常常来买糖，所以，阿姨一眼就认出了她，一边说一边拿出了她的买糖记录：咪咪，快进来，我猜你今日确定买棒棒糖。

2.你们和阿姨都猜她今日买棒棒糖，为什么?

3.真是是这样吗?一起来看看究竟咪咪买了什么糖?果真跟你们猜的一样，看来她真的很喜爱棒棒糖。

(二)冬冬买糖

1.又来了一位客人叫冬冬，阿姨一看是东东，就拿出了他的买糖记录说：东东呀，我猜你今日会买巧克力吧!(出示ppt)。

2.诶?阿姨又跟你们猜的一样。(假如不一样：你们觉得巧克力和棒棒糖他喜爱吃什么?)为什么?!(买巧克力的次数多，说明他喜爱吃。)

3.今日东东会买巧克力吗?(出示ppt)恭喜你们又猜中了，。

(三)洋洋买糖

1.这次进来了一个穿红衣服男孩，叫洋洋。从洋洋的买糖记录上你们猜他会买。。。。

2.从记录表上看，他买过许多糖，谁能告知我这里有几种糖?他更喜爱什么糖?依据次数来，他是喜爱吃跳跳糖的。

3.看，他买的是跳跳糖吗?(出示ppt)又猜对了，真厉害!(假如错了：诶?跟你们猜得不一样，请一位小挚友来改正一下吧!)现在对了，真不错!

老师小结：原来依据客人的买糖记录，算一算，统计一下，次数多的，就说明他喜爱吃这种糖，这是统计的一种方法。

(四)菲菲买糖

这一回呀，来了一个叫菲菲的小姑娘。从记录表上看，你们觉得她今日会买什么糖呢?为什么?(次数多)

1.其实，她的记录表上藏了一个隐私，你们发觉了吗?(原来她两种糖果都喜爱吃，所以有规律地买着吃)

2.一起去看看吧，她会买果冻吗?(出示ppt)果真一样，你们真聪慧。

老师小结：所以啊，根据次数来统计也不是唯一的方法，因为同时喜爱两样东西时，有可能会有规律的买，这是统计的其次种方法。

三、最受欢迎的糖果

1.阿姨店里生意可好了，卖出了好多糖果，看这是阿姨店里一周的糖果销售记录和销售统计，什么糖果是最受欢迎的呢?

2.一起来帮忙统计一下吧!先来看看跳跳糖卖出了几份呢?接下来