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2025届高三语文一轮复习信息类文本阅读（行文思路）

【考情分析】

行文思路是作者按照一定的条理表达思想的路径、脉络，是作品的结构体现，它包括文章的结构安排和材料的组织。此类题往往因读不懂材料或答题思路不清而造成“要点不全”，有时还会出现“概括不精练”的情况。

行文思路，是一篇文章的魂，不管是阅读文章，还是写文章，整明白行文思路，是很基础也是很关键的一个步骤。

行文思路其实就是文章思想（或观点或感情）的路径与脉络。即作者是用什么手法什么形式来表现他的观点或感情或思想的。

从以上简单的概念看，要求掌握行文思路，可不只是信息类文本的阅读，小说，诗歌，散文都可以拿来命题。

【方法指导】

分析信息类文本的行文脉落

那么，我们该如何分析文本的行文脉络呢？有没有答题的基本模式？虽然说现在高考一般反套路而为之，但“心有套路”，确实可以让你“手不发抖”，况且，明确一点这类问题的思考方向，绝对是有必要的：

（一）要明确两个方向

分析行文脉络，就是分析作者布局谋篇的思路，包含两个方面，即作者构思整篇文章的逻辑思路和文章结构。

思路是写作的内在表现，结构则是写作的外在形式。思路与结构，一内一外，把整个文本完美结合起来。所以，理解文章脉络，不妨先理解文章的外在结构，用什么结构来支撑了文章内在的思想、观点或感情，接着再理解内容，理解每一层次的逻辑推进。

（二）要遵循一个原则

分析行文脉络时要遵循一个很重要的原则：从宏观到微观、从整体到局部。也就是说，从全文看，先高屋建瓴，理解文章的中心，再关照全文各段是如何来围绕中心展开的；从段落看，先总体把握每一段的内容是什么，再细读段落，理清段落中句与句之间的关系。

（三）要结合四个步骤

具体点讲，要做好这类题目，不妨从以下四个步骤来全方位考虑：

第一步：先概括文章段意，找准文章的话题，提炼中心论点。这里需要的就是圈画法阅读，快速阅读，快速检索，明确文章的主要概念，次要概念，种属概念，把这类概念用框或圈画出来；明确各段的大致意思，尽量找到中心句，把它划下来；提炼文章的最主要的观点（中心论点），把它着重划下来。特别提醒的是，文章的关键或者说中心，往往就在文章的最末尾，即文章的出处！

第二步：明确文章的结构（总分；对照式；层进式；并列式）。弄清各段之间的逻辑关系，理清文章的结构层次。

第三步：从话题或论点出发，找准各段之间的逻辑关系。这是在第二步的前提下，再深层次思考，一定要弄明白，各段是从哪些角度来阐释观点的。

第四步：组织答案。要高度概括，语言精练，却又不能遗漏要点，切忌广而不准，更忌广而不简。

层层追问，抽丝剥茧

?结合以上所讲，我们整理一下做此类题目的方法：层层追问，抽其丝，剥其茧。

（1）宏观：

文章围绕什么话题或论题展开？提出了什么问题或观点？

（2）微观：

进一步追问，文章是如何引出话题或论题的（指向手法）？如何提出观点的（指向手法）？采用什么结构？用什么方法从哪些角度论证了观点（或提出了哪些问题）？得出了什么结论（从哪些方面提供了解决措施）？

（3）答案的外在表现：

规范语言（层进结构，多用“首先，进而，最后”；总分结构，则一般为“总说……”，“分别从哪几个方面分说……”）；尽量高度概括，把层次的内容说全面，切不可过度展开。?

【常考题型】

题型一分析行文思路

文章的思路是靠文章的结构来体现的，只有正确地分析文章的结构，才能准确地把握文章的思路。“分析文章结构”着眼于文章的各个构成部分之间的组合方式、结构特征，具有外显性和客观性。“把握文章思路”常常是围绕中心话题，立足于整体，着眼于词、句、段、层，部分与整体之间的关系，分析作者的动机，具有内隐性和主观性。“分析行文思路”这一类题常用的命题角度有：请简要梳理材料的行文脉络，材料的行文思路是怎样的，材料围绕某观点是怎样展开论证的，材料在结构安排上有什么特点，等等。

【解题技法】

分析行文思路“3技巧”:

1．辨明文体，选准角度

议论文体，可从总体上根据引论、本论、结论来理清行文思路，按常见的论证结构——并列、对照、总分、层进——作切分；说明性文体，紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序，或按时间、空间，或按事物自身的构成，或按事物发展，或按事理逻辑来划分。

2．审辨标志性词语

可以作为标志性词语的有：顺序词、关联词、指代词、范围词、类别词、过渡词。此外还有文中不同地方反复出现的同义或近义的词语。

3．辨明重要文句

文章中有些句子，如领起句、总结句、过渡句、前呼后应句(包括文中反复出现的文句)。

题型二分析行文技巧

文类不同，行文技巧也就不同。此处所说的行文技巧，就论述性文字而言，是论证方法；就说明性文字而言，是说明方法。

1．论证方法

论证是用严密的分析说理来证明论点的方法和过程。常见的论证方法有：

（1）举例论证：