沪教版五年级下册语文课文内容阅读理解专项精选练习含答案.pdf

沪教版五年级下册语文课文内容阅读理解专项精选练习含答案

班级：__________姓名：__________

一、课内阅读。

将相和（节选）

蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人

化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫

见了秦王，说：“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把

和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把

壁送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死

罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”秦王没有办法，只得客客气气地

把蔺相如送回了赵国。

1．用简短的话概括这段话的内容。

_____________________

2．本段文字主要运用了_________描写来刻画蔺相如，突出他________、

________的特点。

3．秦王为什么客客气气地把蔺相如送走了？（______）（多选）

A．因为蔺相如识破了秦王只想要璧，不想给城的诡计。

B．因为杀了蔺相如就代表着秦国不讲信用。

C．因为秦王爱惜人才。

D．因为秦王不敢招惹蔺相如。

二、课内阅读。

（选段一）榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮

地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿吐上都有一个新的生命在颤动。这美丽的

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南国的树。

（选段二）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，

便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上

就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有

的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

1．选段一写的是作者在________（时间）经过鸟的天堂时看到的场景，主要运

用了________（动态静态）描写的手法；选段二写的是作者在________（时

间）经过鸟的天堂时看到的场景，主要运用了________（动态静态）描写的

手法。

2．选段一“榕树正值茂盛的时期”主要体现在①___________②

____________。

3．读选段二“到处都是鸟声，到处都是鸟影”时，需要重读的词语是

“______”，这样就能突出__________________。

4．再读选文，下面说法不正确的一项是（）

A．画“﹏﹏﹏﹏”句子运用比喻的修辞手法，通过写绿叶的颤动表现大榕树的

美。

B．画“______”句子分别从大小、颜色、姿态三个方面描写了鸟儿。

C．选段二展现了“鸟的天堂”由静寂到热闹的变化过程，从听觉和视觉两个角

度写出了鸟在这里自由生活的样子。

5．把选段中你最喜欢的语句抄写在下面的横线上，并写出好在哪里。

_____________________________________________

三、课内阅读，回答问题。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃

子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱

慕（）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻

分辨（）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

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1．写出划线词语的近义词。

2．这几段话写出了花生的________，主要是运用了________的手法。

3．“父亲”拿________、________、________同花生作比较，来说明花生具有

_________的品格。

4．选文中画“﹏﹏﹏”句子的含义是：

___________________________________________________________

四、课内阅读。

牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密：二来呢，他想，牛那么勤勤

恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃

嫩嫩的青草;家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪

的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树