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八年级英语试卷分析

八年级英语试卷分析5篇

在日常学习和工作中，我们经常跟试卷打交道，试卷是纸张答题，

在纸张有考试组织者检测考试者学习情况而设定在规定时间内完成的

试卷。一份好的试卷都是什么样子的呢？下面是小编收集整理的八年

级英语试卷分析，希望能够帮助到大家。

八年级英语试卷分析1

八年级英语下学期期末考试已经结束，现将本次考试成绩和试卷

作如下分析：

一、得分情况

我所代八年级1,2两个班，共115名学生，最高得分96分，最低

得分15分。现将英语检测得分情况具体分析如下：

89～105分人数：仅1人，2班李丽（96分）

63～88分人数：1班14人，2班15人

50～62分人数：1班10人，2班10人

40～49分人数：11班8人，2班12人

30~39分人数：1班10人，2班14人

30分以下人数：1班12人，2班7人,1班王毅同学得0分

从以上数据可知：英语成绩较好学生所占比例只有0.8%（89分以

上）；只能基本运用英语的学生占26.1%（63～88分）；对英语略有

识记和运用能力的学生占34.8%（40～62分）；对英语完全只稍微有

被动识记而没有运用能力的学生占38.2%（0～39分）。分析表明，

农村学生英语学习意识淡泊，兴趣索然，基础很差，英语教学难度较

大。

二、试题分析

本次试题分为听力和笔试两大部分。听力三大题，15个小题，共

15分。第一大题听句选图，每一句话中都能准确听出涉及到的词语，

学生很容易选出相应的图片，得分较高，（4分以上）。第二大题听对

话选答语，难度明显加大，学生要先听懂对话大意，而后还要听出问

题是什么，学生最容易犯的错误就是，听出什么就选什么，根本不管

问的什么。尤其以7和10题为典型。对话中涉及到三个数字，two，

three，five,其中前两个为听力材料内容，而最后一个数字才是问题的

答案。而10小题则是时间的计算结果，11：00+15分=11:15，学生

听不出问题，所以选择B选项的很多。第三大题听一段短文，然后提

取信息填充空格，短文长而快，学生听了后句忘了前句，句意无法连

贯，抓取信息就更难了，因此本题得分最少，绝大部分学生都是0分，

写出答案的也是14小题five最简单。全校仅有2名同学得满分15分。

笔试部分学生得分最多题目是单项选择和完形填空，单项选择15

个小题期中考试之后的内容只占到不到一半，（17、21、24、27、

28、29、30）不少题目与七年级类似，（16、20、22、），总体而

言，本题得分及格人数达70%，甚至有同学还得了满分。完形填空是

课本中的原段，只是挖去其中的10个单词，学生几乎都感觉出本段文

章的熟悉度很高，心里恐惧度大大减低，做题自信心大大增强，两班

几乎有60-70%的学生得分及格以上，也有满分者。

三段阅读短文都不简单，都不是一眼能看出答案的文章，学生失

分最严重，30分仅仅得到8、10、12分离及格还差的很远。任务型阅

读学生还能摸索出两三句的答案，基本还勉强及格，

用所给词的适当形式填空一题，5分，学生得0分的很多，分值虽

不大，可学生对这类题目真是很头疼，就是找不到解题的思路。

作文写一篇假期计划，必须审题，人称：第一，时态：一般将来

时，句子结构：will+v原形。根据学生的写作结果分析，能写成英文

句子的每班不足20人，能按要求写出句子的每班10人左右，老师的

压力很大。

三，失分原因。

1、学生的基础知识不够牢固，运用不够准确，灵活性较差。这在

听短文填空和词汇题中体现了出来。

2、基本语法概念模糊。在单项选择中体现了这一点。

3、学生的知识面狭窄，句子的基本结构把握不好，语言的综合运

用能力不强。

4、学生平时做的题型少，比如说阅读理解和补全对话，学生在平

时几乎没做过这方面的练习。

５、平时教师只注重基础知识的提高，而对于有一定难度的题，

讲解不多。

四、今后的工作措施