2024年幼儿园中班教案《浮浮沉沉》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班教案《浮浮沉沉》含反思

中班教案《浮浮沉沉》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能在理解沉浮关系后并乐意扩想别的东西是沉还是浮，幼儿能基本知道哪些东西会沉？哪些东西会浮？，培育幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的灵敏性、逻辑性，快来看看幼儿园中班《浮浮沉沉》含反思教案吧。

活动目标

1、幼儿能基本知道哪些东西会沉？哪些东西会浮？；

2、能在理解沉浮关系后并乐意扩想别的东西是沉还是浮

3、培育幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的灵敏性、逻辑性。

4、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

教学重点、难点

重点：理解明白沉与浮的现象。

难点：在实际生活中的应用。

活动打算

1、材料打算：石块、钥匙、泡沫、纸张、木头、树叶、塑料玩具、鸡蛋、水杯各一个、水若干

2、阅历打算：幼儿能够相识以上物品。说出他们的名字。

活动过程

（一）、起先部分：

浮浮沉沉嬉戏：老师向幼儿讲诉嬉戏规则：当老师喊浮的时候全体小挚友成立正姿态站好。当老师喊出沉的时候，幼儿安宁静静的在位子上做好。老师这样不断地喊沉浮，这也可以熬炼幼儿的反应力。

（二）、：老师出示教学材料

老师指导语：今日老师带来一些好挚友，看看我们的小挚友认不相识他们呢

2、老师依次出示教学材料，引导幼儿说出他们的名称；

老师指导语：瞧，今日我们请了这些好挚友来做客，那我们是请他们坐下？还是请他们站着呢？

（三）教学过程

1、老师出示教学材料，用水杯装满水。

老师指导语：让幼儿猜想过会我们会请好挚友干什么呢？

2、老师出示教学材料：小挚友看看我们首先出现的是哪位好挚友呢

3、刚才我们的好挚友已经休息好了，现在我们请好挚友洗澡睡觉了。我们来想一想，有哪些好挚友是喜爱在水的上面洗澡呢？在水的上面洗澡的我们给它取个好听的名字浮。在水的下面洗澡的我们也给他取个好听的名字叫沉。

4、在洗澡之前呢，我们先来猜想一下好挚友是沉还是浮呢？让幼儿大胆的想象。

5、老师先用一块布将水杯遮拦住，然后请幼儿将来作客的好挚友放入水中让它洗澡。留意当幼儿放进去的时候，我们要教育幼儿要轻拿轻放，

6、老师可充分吊足幼儿的新奇心让他们猜想究竟好挚友下水之后是沉还是浮呢？然后把结果呈现给幼儿观看。看看幼儿猜想的是不是和他们望见的一样呢

7、老师依次把剩下的好挚友请到水里面洗澡？这样反复操作。让幼儿更进一步的了解沉与浮。

8、老师和幼儿一起总结，那些东西在水里面去洗澡会沉呢？那些东西会浮呢？

9、老师每组幼儿供应一些操作材料让他们自己动手操作。

（三）、结束部分：老师引导幼儿说出教室里面哪些东西放在水里面会沉？哪些会浮呢？

教学反思

这个活动的开展让孩子不仅体验到学习的欢乐，同时也让孩子学习到了学问还增加了见闻。在活动中幼儿不光主动思索和还踊跃回答老师的问题，充分达到了教学的效果，这是一门很有创意的课。在教学类容来看我也是依据幼儿的年龄特征来支配的。在上课过程中更是充分抓住了幼儿的新奇心来进行教学让幼儿在一种开心的氛围汇总进行学习。体验到学习的欢乐，学习到了学问。信任这样的教学方法对幼儿的学习很有帮助！

小百科：浮沉是在水中时而浮起，时而沉下，指同流合污，也比方盛衰。

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