2024学年高中打开心扉传递爱与信仰用珍爱校园唤醒良知班会教学设计.docxVIP

2024学年高中打开心扉传递爱与信仰用珍爱校园唤醒良知班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024学年高中打开心扉传递爱与信仰用珍爱校园唤醒良知班会教学设计

课程基本信息

1.课程名称：高中班会

2.教学年级和班级：高二年级

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生认识到珍爱校园的重要性，提升对校园环境的保护意识。

2.培养学生关爱他人，传递爱与信仰的精神。

3.引导学生树立正确的人生观、价值观，唤醒良知。

三、教学内容

1.校园环境的重要性

2.爱与信仰的传递

3.珍爱校园，从我做起

四、教学方法

1.讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己对校园环境的想法和看法。

2.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解校园环境问题的现状及解决办法。

3.角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验关爱他人，传递爱与信仰的过程。

五、教学步骤

1.导入：通过一段关于校园环境问题的视频，引起学生对校园环境的关注。

2.分组讨论：将学生分成小组，讨论校园环境的重要性及如何保护校园环境。

3.案例分析：教师展示具体的校园环境问题案例，引导学生分析问题并提出解决方案。

4.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟关爱他人，传递爱与信仰的过程。

5.总结：教师总结本节课的内容，强调珍爱校园，从我做起的重要性。

六、作业布置

1.每人写一篇关于校园环境保护的文章，字数不限。

2.设计一份校园环境保护的宣传海报。

七、教学评价

1.学生参与课堂讨论的积极性和主动性。

2.学生对校园环境问题的理解和分析能力。

3.学生对关爱他人，传递爱与信仰的实践表现。

核心素养目标

1.提升环境意识，理解和认识到保护校园环境的重要性，培养学生的社会责任感和环保意识。

2.培养学生的同理心和关爱他人，学会与他人分享爱和信仰，提高学生的社会交往能力和人际沟通能力。

3.培养学生树立正确的人生观、价值观，唤醒学生的良知，引导学生树立积极的价值观和人生目标。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生对校园环境问题的理解与关注程度。

2.学生对关爱他人，传递爱与信仰的实际操作能力。

3.学生对正确人生观、价值观的树立和良知的唤醒。

难点：

1.学生对校园环境问题的深入理解和解决方案的提出。

2.学生对关爱他人，传递爱与信仰的实际操作和人际沟通能力的提升。

3.学生对正确人生观、价值观的深刻理解和良知的自我唤醒。

解决办法：

1.通过具体的案例分析，引导学生深入理解校园环境问题，并提出切实可行的解决方案。

2.通过角色扮演等互动活动，提升学生关爱他人，传递爱与信仰的实际操作能力，并加强人际沟通能力的培养。

3.通过深入的课堂讨论和分享，引导学生树立正确的人生观、价值观，并唤醒内心的良知。

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、白板、音响等。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：校园环境问题的相关视频、图片、案例等。

4.教学手段：讨论法、案例分析法、角色扮演法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如校园环境问题的PPT和视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计关于校园环境问题的思考性问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解校园环境问题的相关知识点。

-思考预习问题：针对思考性问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解校园环境问题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过校园环境问题的案例引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解校园环境问题的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握关爱他人，传递爱与信仰的技能。

-解答疑问：及时解答学生在学习中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验关爱他人，传递爱与信仰的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解校园环境问题的相关知识点。

-实践活动法：设计实践