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2022研修心得体会(4篇)

xx年8月13日——xx年8月19日，我能到北京师范高校研修班学习的确感到很荣幸，这都源于开发区各级领导对教育的支持和厚爱。这次培训内容丰富，专家各具风格。他们的教育理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。五天的培训让我收获了许多，每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就似乎是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思考！

作为一名一线老师，在欣喜、感动、充实之余，更多的是切实的感受和深深的思索。在实践中，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的老师能适应现代教育的进展，怎样做一名优秀的老师……从他们身上，我学到的远不只是专业的学问和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种喜爱工作，喜爱生活的高品位的生命形式；作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染！精彩的报告更促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严厉?地思索现在所面临的挑战与机遇，更仔细地思索将来的路如何去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。

一、老师要有阳光的心态，欢乐的教学。

高金英老师在报告中讲到：老师的学识、老师的人品、老师的态度，直接打算老师的事业的成败，直接打算我们面对的教育对象的成败。所以我们老师要有一个阳光的心态，，对待任何事都要看得透想得开，拿得起放得下，立得正行得直，保持一颗平和的心。在教学中更要静下心来做好每一项工作，静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话，静下心来讨论学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思，静下心来细细的品尝。其实，现在老师需要有这样一股静气，一股干劲，才能成就自我。刘永胜老师在报告中也讲到：作为老师，要自主进展，即奋斗的人生、胜利的人生、健康的人生、欢乐的人生。他结合自己的经受告知我们要选对目标，自己去奋斗、体验，按新理念去摸索，做一个学习型的、讨论型的、反思型的老师。要正确对待自己，正确对待他人，有一个阳光的心态，为自己制造欢乐，体验自己的人生价值，欢乐的教学，你欢乐，同学也欢乐，何乐而不为呢？

二、树立终身学习的目标，提高自己的修养。

一位老师要想不断地进步和提高，就必需树立终身学习的理念，坚持不懈地自觉学习，把生活中的一切空间都作为学习的课堂。否则就无法面对每天纷纷涌来的信息，无法适应当今教育工作，更不能轻松地生活。“活到老，学到老，学问也有保质期”，原来说老师要有一桶水，甚至要有流淌的水，而现在更重要的是要让同学学会“找水”。这就要求老师不仅要懂专业的基础学问，而且要了解其他各领域的非专业学问。由于老师对同学最大的吸引力是他渊博的学识和丰富的内心世界。面对今日的孩子，你必需储备学问，别无选择。所以我想只有不断的学习、充实自我，才能胜任自己的工作。

三、学会反思，提高自己的专业水平。

(1)本次培训学习，让我充分领会到专家那份独特的魅力，广博的学问积累和深厚的文化底蕴。这些专家都有一个共同的嗜好——读书，他们布满才智和灵气的讲座正是得益于他们读书。因此，今后我要多读书，读好书，好读书。

(2)在教学中反思。作为一线老师，课堂是重要的工作阵地。老师不能只是课堂的执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。一节课下来，我们不要只关注自己的课堂怎么设计的，自己怎么教的，而忽视了同学的学。老师肯定要反思教同学什么，同学进展了没有，转变了没有，同学走出教室与走进教室有无变化？这就要求我们老师在备课的时候肯定不仅是在备教材，更多的是要关注同学，关注同学能学会什么，是否进展了。这也就要求我们的教学要面对全体同学，我们的教学要采纳更多的学习方法。只有学会不断地进行反思，才能提升自己的专业水平。

四、老师要理解孩子，敬重孩子的人格。

张梅玲博士在报告中指出：公平地关爱每一个同学，敬重同学之间的共性差异。孩子是个独立的人，他有自己的爱好、爱好、要求、愿望。作为老师应当敬重每一位同学。课堂上允许同学有不同的看法；允许同学用不同的态度去对待每一个新消失的数学问题；允许同学用不同的速度探究和接受数学学问；允许同学用自己喜爱的方法学数学。允许孩子犯错误，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，应赐予他们更多的独立和自由的空间，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、宠爱、鼓舞和支持。

这次研修高密度，快节奏，多信息的讲座方式，满意了我对新知的渴求。下面我用一句话概括本次培训的收获：专家引领促成效，同伴互助促共进，自我反思促成长。今后我会学以致用，发挥示范引领作用，