初中科学浙教版教学课件:物体的内能1.pptx

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物体的内能

;他在干什么?;一、分子热运动;我们可以通过现象来反映看不到的分子运动。;分子热运动和什么因素有关?;分子热运动的激烈程度与有关,温度越高,分子运动越激烈,扩散越明显。;分子间的作用力;分子间的作用力;思考:;物体内部分子做无规则运动的和分子相互作用的之和,称为物体的内能。;什么物体具有内能?;一切物体不论温度高低都具有内能。;内能和什么因素有关?;2.体积与形状;内能和机械能的区别;B;C;观察人体热成像图,

你认为人的内能有何特点?;一个物体的温度可能是分布不均匀的,所以内能也是不均匀的。通常所指的物体的内能,是指其所含所有微粒动能和势能的统计平均值。;寒冷的天气,图中的小朋友如何给手取暖?

手的内能有何变化?;热的气体;思考:发生热传递的条件?;;热传递中转移的能量——热量;热传递的三种形式;液体或气体中高温部分和低温部分之间通过循环流动使温度趋于均匀的过程。对流是液体和气体中热传递的主要方式,气体的对流现象比液体明显。;改变内能的途径——热传递和做功的比较;液体的对流;物体因具有温度而具有向外发射能量的的方式叫做热辐射。

热辐射不依靠介质。热辐射以电磁辐射的形式发出能量,温度越高,辐射越强。;改变内能的途径;外界对物体做功,物体的内能增大,

那物体能对外界做功吗?物体的内能會如何变化?;1、在绳子的不断摩擦过程中,发生了什么现象?;还有哪些外界对物体做功增加内能的例子?;还有哪些物体对外做功减少内能的例子?;;功、能、热量、温度的关系;阅读P142适应沙漠气候的大耳狐:了解大耳狐热传递相关的进化;1.我们发现一根锯条的温度升高了,则可以确定()

A.一定是对它做了功

B.一定是对它传了热

C.可能对它做了功,也可能对它传了热

D.不可能同时对它既做了功,又传了热

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