2022心得体会社会实践报告4篇.docx

Word文档

PAGE1

2022心得体会社会实践报告4篇

一、实践目的

1、勤工俭学，拓展自身的学问面;

2、丰富暑期生活;

3、熬炼自己与他人的交往力量，增加个人在社会竞争中的阅历，扩大与社会的接触面。

二、实践内容

在暑假里，我在亲戚的关心下，在三人行学堂找到一份兼职工作给四个准四班级的学校生(三个男生和一个女生)辅导作文。

最初，我收到消息让我辅导作文的时候，我有些紧急，由于真的没有教过，觉得会很有挑战性。所以在最初的几天里，我有点缩手缩脚的，并没有就作文做过多的讲解，而是通过观看和与同学的沟通沟通以及对他们在学校里的习作阅读，了解同学的大致状况：四个同学的水平参差不齐，小女生写作水平是最高的了，习作的词汇丰富，语句美丽，只是很简单写跑题;那三个小男生都是在写作时没有思路，写出来的文章总是干巴巴的。

针对上述状况，我也许拟定了自己的教学方案：积累观看写作修改：

积累从多年的语文学习，我深刻体会到“日积月累”的重要性，同学们写作没思路，语句干巴巴的都是由于“肚子里没货”，俗话说：“巧妇难为无米之炊”，所以对同学而言积累好词好句“迫在眉睫”。每天早上我会事先在黑板上写上好词(主要是四个的词)好句，上课第一件事便是讲解词句并让他们读这些词句，放学后还要求他们用这些词句造句写话，确保他们是真正的把握这些好词好句。

观看莫泊桑当年拜福楼拜为师学习写作，福楼拜只让他做一件事站在公路上观看来往的车辆，由此可见，观看对于写作的重要性可见一斑。对于观看，同学们一般很少留意，其实不管是写人、写物，亦或是写景作文中都需要观看，而且还必需得细致地观看。在教写事作文的时候，我会在课堂上做一系列的动作，然后要他们写出这个过程，再指导他们进行延长性的描述;教写人作文的时候，我就选择其中一个同学，让其他同学对他进行外貌的观看和描写;写景作文观看就通过有特征的景色的图片(我从网上找到的);状物篇就从观看他们的文具盒、书包开头

仿写每次选定一个作文题目时，我会先给他们读几篇优秀范文，然后从中做些总结，总结事例，总结好词好句，总结写作思路，再引导他们自己思索，发散思维，能想出不一样的事例，并仿照范文写作，鼓舞他们创新，写出自己的文章，而不是一半他人一半自己的作文。

批改批改作文不全是老师的任务，也可以是他们自己在写作的“必修课”，批改作文不仅仅是对他们基本功的考验，更是盼望他们在“三删九改”中有所创新，即“温故知新”。我们每隔三天，就会有一次批改课，让他们批改自己的作文，或者是同学之间互换着批改，有时是改当天刚写的作文，也可能是前两天他们已经批改过一次甚至两次的作文。

三、实践结果

经过一个月的教学，同学们的进步还是挺明显的，常常偏题的小女生不再“脚上挂铃铛走到哪想(响)到哪”，三个男生写作也不再像“历劫”似的了，作文语言也丰富起来了，常常消失我在课前抄给他们的好词好句。原本一个连写人写事作文都分不清的小男生还快乐地跟我说：“老师，我觉得写作文其实soeasy!”

看着他的笑容，我感觉自己很有成就感，但是在这短短一个月也不是完全一帆风顺的。在最开头的时候，我由于不了解同学状况，也没有教作文的阅历，根本无从下手。后来在补习班里另一位老师的指导下，结合自己在网上查到的一些资料，我渐渐有了思路，无论是从

每日的备课，还是到日常的教学，也能应付得过来了。

虽然应付得过来，但我总是感觉课堂的气氛不够活跃，每每让他们回答问题的时候，一个个就盯着我看，也不讲话，然后大家都“大眼瞪小眼”了，感觉我在唱独角戏一般。我想可能是由于语文这种课程一般比较枯燥无聊，大家可能提不起劲来。都说爱好是最好的老师，可是怎么提高他们对作文的爱好呢，这又成了一件头痛的事。我翻看了《教育心理学》、《进展心理学》，还从网上调了大量视频，找到了肯定的规律，比如用竞赛积分的方式考查他们教学内容的把握，进行一些嬉戏互动关心他们对记事作文的描写

也许两周过后吧，大家彼此熟识了，课堂上不再死气沉沉的了，接着就消失了另一种现象：课堂气氛过于活跃，有个胖胖的小男生常常跟我“抢着讲”，有时甚至在课堂上讲《英雄联盟》，严峻影响了课程的进度，好几次我都被补习班的负责老师批判，我很是郁闷。后来在听了另一个老师的时候发觉，原来是我在管纪律的时候不够严格。在接下来两天，我试着变得严峻一点，可是事与愿违，小胖子不但上课讲话，在我要求他写作的时候也爱理不理了，一时之间，我很是苦恼，后来在《教育心理学》上看到，这个时候的小孩子都会有一点逆反心理，越是凶他，逆反心理越严峻。于是，我在课后找他谈天，了解他的想法，跟他讲讲道理，10岁的小孩也是很能分清