人音版小学音乐二年级上册《欢乐谷：大鹿和请你唱个歌吧》2课时教案设计.docx

欢乐谷

《大鹿》

教学目标：1、通过聆听、表演《大鹿》，突出可爱小动物主题，培养学生的爱心与观察能力。

2、理解歌曲的内容，有感情地演唱。

3、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。教学重点：理解歌曲内容有感情地演唱。教学难点：理解歌曲内容有感情地演唱。教学准备：录音机、电子琴

教学内容及过程：一、开始部分：

1、听音乐起立、问好、入座。2、复习歌曲。3、复习柯尔文手势。二、基本部分：

1、导言。2、表演《大鹿》

反复聆听歌曲。

提示学生歌中唱出的《大鹿》怎样淘气？

用听唱法学会歌曲。

分小组讨论，做分角色表演的准备。

分小组边唱边表演《大鹿》。

加入打击乐器歌表演。

3、编创与活动：

组织学生分小组，将每个人关于选择乐器的建议试一试。

选择一种效果较好的伴奏方法为歌曲伴奏。三、结束部分：

小结。

《请你唱个歌吧》教学内容：歌曲《请你唱个歌吧》

教学目的：

1、通过学习歌曲，认识顿音记号，了解其作用，并准确运用到歌曲演唱中。

2、学生能够用欢快的情绪、轻松而富于弹性的声音演唱歌曲《请你唱个歌吧》。教学重点：正确演唱歌曲《请你唱个歌吧》

教学难点：认识并掌握顿音记号的作用与唱法。教学准备：多媒体

教学过程：一、组织教学

1、发声练习：《拍手唱歌笑呵呵》、《郊游》二、走进春天

1、导入：小朋友，刚才我们用非常轻快的歌声演唱了《郊游》，那么你们喜欢郊游吗?

哦,喜欢在什么季节出去交游呢?

2、学生自由回答。

3、师：很多小朋友都喜欢在春天或者秋天出去郊游，小朋友想一想，春季去郊外游玩，你会看到什么样的景色呢?你能用身体的动作来告诉我们吗?

4、师请学生律动表现春天。

5、全体学生听音乐律动。（放伴奏音乐）三、学唱杜鹃

1、师模仿小鸟叫“咕咕、咕咕”。

2、学生回答是什么小鸟的叫声：布谷鸟。

3、介绍布谷鸟：刚才老师模仿的小鸟叫杜鹃，也就是我们小朋友猜到的布谷鸟，因为它的叫声很有特点，“咕咕咕咕”，好像在提醒农民伯伯赶快播种谷子了，所以人们也把它

称作布谷鸟，很有趣。杜鹃是一种，听到它的叫声，我们就知道春天来了。在这样美丽的春天，怎么能缺少了小杜鹃的身影呢，我们一起来学一学。

4、学生模仿杜鹃叫声“咕咕咕咕”。

5、师：小杜鹃有特色的叫声吸引了音乐家，我们的音乐家创作了音乐旋律来表现小杜鹃，我们听听，像不像？

6、师弹奏两条旋律。

7、提问：请你再听一遍，听到最像的地方举手告诉张老师。

8、师再次弹奏旋律学生辨别并举手表示。

9、出示乐句，分析旋律中的音符：音名2、1、5和一个休止符。

10、学生学唱歌谱。

11、提问：那么我们能不能唱的时候表现出小杜鹃清脆而有弹性的叫声呢？小朋友你能唱出来吗？

12、学生按要求唱歌谱

13、介绍顿音记号。

14、学生练习顿音记号。

15、学生用“咕咕”唱词。

16、师：非常好，音乐家表现的小杜鹃好像叫了两次，这两次的叫声相同吗？是什么地方不一样呢？对，一句声音位置高，一句声音位置低。

17、听音游戏：现在老师来和你们做个游戏，老师再来把这两句表现小杜鹃的旋律弹一遍。如果你听到的是叫声是比较较高的，就请你把小翅膀飞到头顶，如果听到低的叫声，请你停好小翅膀在身后。看看小朋友能不能准确听出来。

18、学生听音乐辨别高低再次唱谱。四、歌曲学习

1、导入：今天我们就来学习一首表现杜鹃的歌曲。我们一起来听一听，歌曲的情绪怎样，是几拍子的？

2、学生听音乐辨节拍并回答：三拍子的。

3、学生模仿鸟飞的动作感受三拍子韵律。

4、提问：你听到熟悉的旋律了吗，小杜鹃有没有为我们唱歌？

5、出示乐句：这两句就是小杜鹃的歌声，我们读一读歌词。

6、学生读两句歌词，并学唱歌词。

7、出示歌词：学生读一读完整的歌词。

8、提出要求：歌谱中还有两句歌词还没有填上，请小朋友来把这些歌词准确的填进去。

9、学生读前两句歌词，思考用选择第几句旋律更能表现我们邀请小杜鹃唱歌时的迫切心情？

10、出示完整歌谱：学生再读歌词，指导学生读出感情。

11、学生唱歌曲。

12、纠正学生不足之处，学生改正。

13、学生唱出歌曲欢快的情绪。

14、游戏《顽皮的杜鹃》：请女孩子躲在男孩子身后，后两句杜鹃唱歌时请女孩探出头来演唱。

五、结束课业师生再见