20小壁虎借尾巴 课件(共22张PPT).pptxVIP

小壁虎借尾巴

bì壁虎qiánɡ墙壁壁虎，爬行动物，身体扁平，四肢短。白天藏起来，晚上活动，吃蚊、蝇、飞蛾等虫子，是有益的动物。

1.读：自读课文，不认识的生字圈出来。2.猜：猜一猜不认识字的读音和意思。3.说：说说怎么猜出来的。活动一：自读课文，猜读生字

蚊赶转虫文走干车专形声字

123456720小壁虎借尾巴6为什么借？向谁借？结果？

小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？咬挣断咬挣断12

1.自由朗读课文第3-5自然段。2.用标记出小壁虎去过哪些地方。用标记出小壁虎找谁借了尾巴。活动二：读懂经过

3小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”4小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”5小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”

小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”3拨开拨动拨号拨水

1.再读课文第4、5自然段。2.用圈出牛伯伯、燕子阿姨的动作，用划出小壁虎与他们的对话。3.同桌合作读一读。活动三：关注动作、语言

小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”甩4

小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”5房

“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”

“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”

“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”

小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”傻人的头脑像婴儿那样没有思考能力。

起因：小壁虎的尾巴被蛇咬断了，他觉得没有尾巴很（），所以他要去（）。经过：小壁虎爬到小河边向（）借尾巴，爬到大树上向（）（）借尾巴，爬到房檐下向（）借尾巴，都没有借到尾巴。结果：他自己长出了（）。

134652活动四：结合插图演一演表情动作语气

爬房半包半露捺画舒展横画写长

课后任务：