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专升本（教育理论）模拟试卷86

一、教育学部分（选择题）(本题共12题，每题1.0分，共12分。)

1、《普通教育学》的作者是()

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、洛克

D、杜威

标准答案：B

知识点解析：夸美纽斯著有《大教学论》，赫尔巴特著有《普通教育学》，洛克著有《教育漫话》，杜威著有《民主主义与教育》。

2、我国近现代教育史中，特别把美育提出来，将体、智、德、美四育并列的人是()

A、席勒

B、蔡元培

C、陶行知

D、朱自清

标准答案：B

知识点解析：在我国首次把美育作为教育方针的一部分提出来的是近代著名教育家蔡元培，时值1912年。新中国成立后，提出德、智、体、美、综合技术教育五育并举。

3、《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于()

A、1950年

B、1959年

C、1985年

D、1994年

标准答案：C

知识点解析：中共中央于1985年颁布了《中共中央关于教育体制改革的决定》。

4、社会主义学校对学生实施德育的基本方法是()

A、说理教育法

B、品德评价法

C、实际锻炼法

D、指导自我教育法

标准答案：A

知识点解析：说理教育就日通过摆事实、讲道理，使学生明辨是非、提高认识，形成正确观点的方法，这是学校进行德育的基本方法。品德评价、实际锻炼等也是常用的德育方法。

5、教师以自身作为教育手段是教师劳动的()

A、主体性

B、连续性

C、示范性

D、间接性

标准答案：A

知识点解析：教师的劳动手段是教师自身，是凝结在自身的知识、智慧、才能、思想品德。这是教师劳动的主体性。

6、童年期所指的年龄阶段是()

A、五六岁至十一二岁

B、三岁至五六岁

C、五六至十三四岁

D、六七岁至十一二岁

标准答案：A

知识点解析：婴儿期0～3岁，幼儿期3～5、6岁，童年期5、6～11、12岁，少年期11、12～14、15岁。

7、班级授课制在我国正式实行一般认为是在()

A、唐朝中期

B、明朝中期

C、清朝末年

D、辛亥革命以后

标准答案：C

知识点解析：1862年，中国清政府在北京开办的京师同文馆中首次采用班级授课制。

8、班主任了解学生最基本的方法是()

A、访问法

B、调查法

C、测量法

D、观察法

标准答案：D

知识点解析：观察法是了解学生的基本方法，问卷法是一种辅助手段，调查法、测量法和访问法都是了解学生的常用方法。

9、在当代教学理论的发展中，德国教育家瓦.根舍因提出了()

A、教学与发展的关系理论

B、范例方式教学理论

C、结构主义教学理论

D、儿童智力发展阶段理论

标准答案：B

知识点解析：德国的教育家瓦.根舍因创立了范例教学理论。儿童智力发展阶段理论由皮亚杰提出，结构主义教学理论由布鲁纳提出，教学与发展的关系理论由维果斯基提出。

10、课外校外教育的特点是()

A、自愿、灵活、实践

B、自主、自立、自愿

C、自愿、自主、自立

D、自主、自立、实践

标准答案：A

知识点解析：课外校外教育不是课堂教学的延续，它具有自身的特点，分别是自愿性、灵活性和实践性。

11、社会教育的主要途径是()

A、家庭、环境和社会意识形态

B、社区、各种校外机构和大众媒介

C、家庭、学校和社会

D、家庭、环境和各种校外机构

标准答案：B

知识点解析：社会教育是对家庭教育和学校教育起着重要的辅导和制约作用的一种教育，它主要是通过社区，各种校外机构，以及报刊广播、电影、电视等大众传媒发生的。

12、教师的根本任务是()

A、教书育人

B、关心学生的身体和生活

C、搞好教学

D、做好思想品德工作

标准答案：A

知识点解析：教师的根本任务是教书育人，具体包括搞好教学、做好思想品德工作和关心学生的身体和生活。

二、教育学部分（辨析题）(本题共2题，每题1.0分，共2分。)

13、国家课程属于必修课程。

标准答案：正确。因为国家课程侧重于发展学生的基本要求和共同素质，强调课程内容的一致性、共同性和发展性，在实施上具有强制性，是公共必修的基础核心课程。

知识点解析：暂无解析

14、教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。

标准答案：错误。题干中教师违反了《教育法》规定的受教育者享有的隐私权。从法律角度来说，学生是独立的个体，有独立的法律地位，他们的权益受法律的保护。隐私权，包括通信等，受到法律的保护。

知识点解析：暂无解析

三、教育学部分（简答题）(本题共3题，每题1.0分，共3分。)

15、《中华人民共和国教育法》规定了学生享有哪些权利?

标准答案：《中华人民共和国教育法》规定学生享有下列基本权利：(1)参加教育教学计划安排的各种劳动，使用教育教学设施、设备、图书资料。(2)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金。(3)在学生成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相