大班美术教案风筝.docx

大班美术教案风筝

一、综述

本次教学活动的主题是关于大班美术课程中的风筝制作教学。在这个课程中，我们将以风筝作为美术创作的主题，旨在通过一系列美术活动，提高大班学生的美术技能和创造力。本教案的综述部分旨在介绍风筝的文化背景、课程的重要性以及预期的学习成果。

风筝作为一种富有传统文化气息的艺术品，自古以来便受到人们的喜爱。其独特的外形和寓意丰富的文化内涵，使其成为了美术教育中一个极好的教学资源。通过风筝的教学，可以让学生在创作过程中了解到中国传统文化的一些知识，同时也能激发他们对美术的兴趣和热爱。

本课程对于大班学生来说具有重要的意义。大班学生的年龄处于美术技能学习的关键时期，其对于绘画和手工制作的技能掌握直接影响日后的艺术素养发展。通过风筝制作这一实践性的美术活动，不仅能够培养学生的动手操作能力，也能促使他们在创作过程中理解美术元素的运用和美感的表现。

本次教学活动预期达到的学习成果包括：学生能够了解风筝的基本构造和特征，掌握风筝的制作方法和技巧；能够运用所学的美术知识和技能独立完成一个风筝作品；能够表达对风筝的理解和感受，培养审美情感和创造力。通过这些学习成果的实现，不仅能让学生体验美术创作的乐趣，也能让他们在实际操作中提高艺术素养。

二、课程背景

随着教育改革的不断深入，幼儿园教育更加注重幼儿全面发展。在幼儿教育中，美术课程是不可或缺的一部分，因为它不仅能够激发幼儿的创造力和想象力，还能培养他们的观察力和审美能力。大班美术课程作为幼儿园美术教育的关键环节，其教育质量直接关系到幼儿未来的艺术素养发展。设计一堂富有创意和启发性的美术课程显得尤为重要。本次设计的《大班美术教案风筝》正是基于这样的背景和目标而诞生的。

风筝作为一种传统的民间艺术品，历史悠久且文化意义丰富，在中国有着深厚的历史和文化背景。每年的春天放风筝是一种流传甚广的民俗活动，既能让幼儿接触自然、享受游戏的乐趣，又能通过制作风筝体验传统手工艺的魅力。大班幼儿正处于形象思维发展的关键时期，对风筝这一具有特色的传统艺术形式充满好奇和兴趣。设计一堂以风筝为主题的美术课程，既符合幼儿的兴趣特点，又能让幼儿在动手操作的过程中了解传统文化和艺术知识。通过制作风筝的活动，还能培养幼儿的动手能力、合作精神和创新意识。本课程的设计旨在为大班幼儿提供一次了解并制作风筝的机会，让他们在快乐的氛围中学习美术知识和技能，感受传统文化的魅力。

三、教学目标

激发学生对风筝这一传统艺术形式的热爱和兴趣，增强对传统文化的认同感和自豪感。

培养学生的耐心、细致、专注等良好品质，以及团队合作和分享的精神。

鼓励学生创新设计，制作出独特的风筝，培养学生的创造力和想象力。

1.知识与理解：让学生了解风筝的起源、种类和特点等基本知识。

起源介绍：我们将向学生们介绍风筝的起源。风筝作为一种古老的玩具和飞行器，有着悠久的历史。据历史记载，风筝起源于中国，有着数千年的历史。古代人们利用风的力量，创造出风筝这一独特的飞行器。随着时代的发展，风筝逐渐演变成一种集娱乐、艺术和文化于一体的活动。

种类展示：我们将展示风筝的种类繁多。根据形状、材料、功能等因素，风筝可以分为多种类型。如传统风筝、现代风筝、运动风筝等。传统风筝具有浓厚的民族特色和地方特色，如京剧脸谱风筝、剪纸图案风筝等。现代风筝则融入了更多创新元素，呈现出丰富多彩的形态。我们还会介绍一些特殊用途的风筝，如用于航拍的无人机风筝等。

特点讲解：在学生们对风筝的起源和种类有了初步了解后，我们将进一步讲解风筝的特点。风筝之所以能飞翔，关键在于其独特的设计和构造。我们会向学生们解释风筝的构造原理，如风筝面的材料、骨架的结构、尾翼的设计等。我们还会强调风筝飞行的关键要素，如风力、线控技巧等。

文化价值：我们将引导学生理解风筝作为一种文化现象的价值。在很多国家和地区，风筝已经成为一种传统文化和民俗活动的象征。在中国的一些传统节日中，放风筝是一项重要的活动。风筝还承载着人们对美好生活的向往和追求，体现了人类的智慧和创造力。

通过这一环节的教学，学生们将全面理解风筝的基本知识，为后续制作和绘画风筝打下坚实的基础。

2.技能：让学生初步掌握绘制风筝的基本技巧和方法。

在这一教学环节中，我们将通过示范教学和实际操作练习，引导学生逐步掌握绘制风筝的基本技巧和方法。需要向学生简要介绍风筝的结构和组成部分，如风筝面、骨架、尾翼等，并解释其作用和重要性。可以从绘制风筝面开始，向学生展示如何选择色彩、描绘图案以及处理细节的技巧。教师可以展示一些典型的风筝图案作为参考，激发学生的创意。

是绘制骨架的部分，教师需要解释如何利用不同的材料（如竹子、塑料杆等）制作骨架，并确保其稳定性和安全性。学生需要学习如何测量和剪裁这些材料，以及如何将这些材料组合在一起形成风筝的骨架。教师还应强调风筝的对