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教案:三年级下册英语教案Lesson14WouldYouLikeSomeSoup|冀教版
教学目标:
1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2.能够用英语简单描述食物和饮料,并能够表达自己的喜好。
3.培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容:
2.句子:Wouldyoulikesomesoup?Yes,please.No,thankyou.Wouldyoulikesomesandwiches/salad/cake/milk/water?
教学重点与难点:
1.重点:掌握本课的生词和句子,能够用英语简单描述食物和饮料,并能够表达自己的喜好。
2.难点:正确使用情态动词wouldlike,并能够用英语询问他人的喜好。
教具与学具准备:
1.教具:PPT、食物和饮料的图片、卡片。
2.学具:学生用书、练习本、笔。
教学过程:
1.热身(5分钟)
教师与学生进行简单的英语对话,询问学生今天的感受和天气。引导学生用英语进行回答,调动学生的学习积极性。
2.引入(10分钟)
教师向学生展示PPT上的食物和饮料图片,引导学生用英语描述这些食物和饮料。例如:Thisissoup.Thisisasandwich.Thisissalad.Thisiscake.
3.新课内容(15分钟)
教师引导学生学习本课的生词和句子。教师出示生词卡片,让学生跟读并记忆。然后,教师出示句子卡片,让学生跟读并理解句子的意思。教师用PPT展示本课的对话,让学生听懂对话内容,并能够复述对话。
4.练习(10分钟)
教师组织学生进行小组活动,让学生用英语描述食物和饮料,并询问他人的喜好。例如:StudentA:Wouldyoulikesomesoup?StudentB:Yes,please.StudentA:Hereyouare.StudentB:Thankyou.
5.巩固(5分钟)
教师选取几位学生到讲台前,让他们用英语描述食物和饮料,并询问其他学生的喜好。其他学生用英语回答,并进行角色扮演。
教师对本课的内容进行简要回顾,强调生词和句子的用法。鼓励学生在日常生活中多使用英语描述食物和饮料,并询问他人的喜好。
板书设计:
Wouldyoulikesomesoup?
Yes,please.
No,thankyou.
作业设计:
1.抄写本课的生词和句子,并翻译成中文。
2.写一篇小短文,描述自己喜欢的食物和饮料,并询问他人的喜好。
课后反思:
本节课通过食物和饮料的主题,引导学生用英语描述和询问他人的喜好。教学过程中,学生积极参与,课堂气氛活跃。但在练习环节,部分学生对于用英语描述食物和饮料还有些困难,需要在今后的教学中加强练习。总体来说,本节课达到了预期的教学目标。
重点关注细节:教具与学具准备
补充说明:
1.PPT的使用:
PPT是教学中最常用的一种教具,它可以有效地辅助教师进行教学。在Lesson14的教学中,教师可以利用PPT展示食物和饮料的图片,让学生能够直观地看到各种食物和饮料的图像,从而更好地理解和记忆相关的词汇。同时,教师还可以在PPT上展示一些食物和饮料的单词和句子,帮助学生进行学习和复习。
2.食物和饮料的图片和卡片:
在教学过程中,教师可以准备一些食物和饮料的图片和卡片,让学生能够亲手触摸和观察这些图片和卡片,从而更好地理解和记忆相关的词汇。教师可以将食物和饮料的图片和卡片分发给学生,让学生能够亲手触摸和观察这些图片和卡片,并且教师还可以用这些图片和卡片进行一些游戏和活动,让学生能够在轻松愉快的氛围中学习和掌握相关的知识。
3.学生用书和练习本:
学生用书和练习本是学生学习的重要工具,教师可以利用这些书籍和练习本来帮助学生进行学习和复习。在Lesson14的教学中,教师可以让学生打开学生用书,让学生能够看到和听到相关的知识和内容。同时,教师还可以让学生做一些练习题,让学生能够在实践中更好地理解和掌握相关的知识。
4.笔的使用:
在教学过程中,教师可以让学生带上笔,以便学生在学习和复习的过程中进行书写和记录。在Lesson14的教学中,教师可以让学生用笔抄写生词和句子,让学生能够更好地记忆和掌握相关的知识。同时,教师还可以让学生用笔做一些练习题,让学生能够在实践中更好地理解和掌握相关的知识。
总的来说,教具与学具的准备对于英语教学非常重要。在Lesson14的教学中,教师可以利用PPT、食物和饮料的图片和卡片、学生用书和练习本以及笔等教具和学具,帮助学生更好地理解和掌握相关的知识。同时,教师还可以通过一
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