辽师大版七年级下册信息技术 1.3寻找网络资源--使用网络搜索引擎 教案.docx

辽师大版七年级下册信息技术1.3寻找网络资源--使用网络搜索引擎教案

授课内容

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授课时间

教材分析

辽师大版七年级下册信息技术1.3寻找网络资源--使用网络搜索引擎教案，主要介绍了搜索引擎的概念、类型及常用的搜索引擎。通过本节课的学习，让学生掌握搜索引擎的基本使用方法，能够独立进行网络资源的查找和利用。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过实际操作，让学生感受到网络资源的丰富和便捷，提高他们的信息素养。同时，本节课的内容也为后续学习更多的网络技能奠定了基础。

在教学过程中，要注意引导学生正确使用网络资源，培养他们独立思考和解决问题的能力。同时，要注重培养学生的团队协作精神，让他们在小组合作中共同完成任务。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生对网络资源的敏感度，使他们能够主动发现并获取有价值的信息。

2.信息能力：让学生掌握搜索引擎的基本使用方法，提高他们在网络环境下的信息检索和处理能力。

3.信息道德：引导学生正确使用网络资源，培养他们自觉抵制不良信息的意识，养成良好的网络行为习惯。

4.协作能力：通过小组合作完成任务，培养学生之间的团队协作精神，提高他们的沟通能力。

5.创新思维：鼓励学生在搜索过程中尝试不同的关键词和策略，培养他们独立思考和解决问题的能力。

学情分析

辽师大版七年级下册的学生在信息技术方面已经有了一定的基础，他们已经掌握了基本的计算机操作技能，对网络有一定的了解。但是，他们对搜索引擎的使用还不够熟练，对于如何高效地获取网络资源还缺乏系统的认识。

学生在知识方面，对于搜索引擎的概念、类型及常用的搜索引擎有一定的了解，但是还不够深入。他们能够使用搜索引擎进行简单的信息检索，但是对于如何利用搜索引擎进行高效的信息获取还缺乏技巧。因此，在本节课中，需要引导学生深入学习搜索引擎的使用方法，提高他们的信息检索能力。

在能力方面，大部分学生能够独立操作计算机，有一定的网络使用经验。但是，他们在信息处理能力方面还有待提高，尤其是在筛选、评估网络信息的能力上。因此，在本节课中，需要通过实际操作，引导学生学会评估网络信息的可靠性，提高他们的信息处理能力。

在素质方面，学生们普遍具有好奇心，对于新知识有较强的学习兴趣。他们善于接受新事物，对于网络资源的利用有着较高的热情。但是，他们在信息道德方面还有待提高，需要引导他们正确使用网络资源，抵制不良信息。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中普遍存在依赖心理，倾向于依赖老师的指导。他们对于自主学习的习惯还有待培养，因此，在本节课中，需要通过任务驱动的方式，引导学生主动探索、实践，培养他们的自主学习习惯。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有网络浏览器和搜索引擎；

-投影仪，用于展示教学内容和案例；

-白板，用于记录和展示关键信息；

-笔记本电脑，用于教师演示和教学管理。

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布课程资料和作业，以及学生提交作业和互动交流；

-网络搜索引擎平台，如百度、谷歌等。

3.信息化资源：

-搜索引擎的使用教程和案例，用于引导学生学习；

-网络资源评估表，用于帮助学生判断信息的可靠性；

-相关教学视频和演示文稿，用于辅助教学。

4.教学手段：

-任务驱动法，通过设定实际任务，引导学生自主探索和实践；

-小组合作学习，鼓励学生之间的交流和合作；

-案例分析法，通过分析具体案例，让学生深入理解搜索引擎的使用技巧；

-问答法，教师提问，学生回答，引导学生主动思考问题。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“使用网络搜索引擎”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络搜索引擎的基本概念和功能。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“使用网络搜索引擎”课题，激发学生的学