江苏省盐城市中兴实验学校九年级音乐上册：第一单元 光辉的历程 教案 (3份打包).docx

江苏省盐城市中兴实验学校九年级音乐上册：第一单元光辉的历程教案(3份打包)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本教案针对江苏省盐城市中兴实验学校九年级音乐上册第一单元“光辉的历程”进行设计。本单元主要介绍中国近现代音乐的发展历程，包括新民主主义革命时期的音乐、社会主义革命和建设时期的音乐、改革开放和社会主义现代化建设时期的音乐三个部分。通过对这些时期的音乐作品的欣赏和学习，让学生了解中国音乐的发展脉络，感受不同时期音乐的特点和风格，培养学生的音乐审美能力和爱国情怀。

本节课作为本单元的第一节课，主要介绍新民主主义革命时期的音乐。这个时期的音乐作品具有鲜明的时代特征，反映了中国人民反抗压迫、争取解放的斗争精神。通过欣赏和学习这个时期的音乐作品，可以让学生了解新民主主义革命时期的历史背景，感受中国人民的奋斗历程和伟大精神。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括音乐审美、文化理解和实践创新三个方面。

首先，音乐审美方面，通过欣赏和学习新民主主义革命时期的音乐作品，让学生感受不同时期音乐的特点和风格，培养学生的音乐审美能力和审美情趣。

其次，文化理解方面，通过对中国近现代音乐发展历程的学习，让学生了解中国音乐的发展脉络，感受不同时期音乐作品所反映的历史背景和文化内涵，培养学生的文化理解和传承能力。

最后，实践创新方面，通过分析新民主主义革命时期的音乐作品的创作背景和创作手法，让学生了解音乐创作的基本方法和技巧，培养学生的音乐创作能力和实践创新能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

本节课的学生已经学习过音乐基础知识，包括音高、节奏、旋律等，也接触过一些中国近现代音乐作品。他们具备一定的音乐审美能力和音乐欣赏基础，能够理解和感受音乐作品的基本情感和风格。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对音乐有着较高的兴趣和热情，他们喜欢通过音乐表达自己的情感和思想。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和体验来理解和掌握知识，如通过音乐欣赏、演唱、演奏等方式来体验音乐的魅力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习新民主主义革命时期的音乐作品时，学生可能对作品的历史背景和文化内涵不太了解，这会影响他们对音乐作品的深入理解和欣赏。此外，这个时期的音乐作品风格与当代音乐有所不同，学生可能需要时间来适应和理解。同时，对于音乐创作方法和技巧的理解和掌握可能也是学生面临的挑战。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体音响设备、投影仪、音乐播放器等。

2.课程平台：音乐教学软件、网络音乐资源库等。

3.信息化资源：相关音乐视频、音频资料、历史背景资料等。

4.教学手段：讲解、示范、分组讨论、音乐欣赏、演唱、演奏等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对光辉历程音乐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道光辉历程音乐是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于光辉历程音乐的图片或视频片段，让学生初步感受光辉历程音乐的魅力或特点。

简短介绍光辉历程音乐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.光辉历程音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解光辉历程音乐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解光辉历程音乐的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍光辉历程音乐的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.光辉历程音乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解光辉历程音乐的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的光辉历程音乐案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解光辉历程音乐的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用光辉历程音乐解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论光辉历程音乐的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与光辉历程音乐相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对光辉历程音乐的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调光辉历程音乐的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括光辉历程音